大班科学：乒乓球搬家
大班科学：乒乓球搬家
设计意图：
本活动源自一个大班的科学游戏——乒乓球搬家。这个游戏的原理就是由于乒乓球在瓶内连续、快速转动后产生了离心力，所以乒乓球能在瓶子的中间旋转，并将其从一处“转移”到另一处而不会掉下来。同时，因为活动材料都是身边常见并易得的物品，又有潜在的教育价值，于是便有了《乒乓球搬家》这个活动的设计思路。
《指南》中提出：幼儿的科学学习时在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。同时，《指南》的教育建议中也提出：成人要为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。因此，在《指南》精神的引领下设计了此次活动。
活动目标：
1、运用各种材料，探索搬运乒乓球的方法，体验发现科学现象的乐趣。
2、尝试在倒扣的宽口玻璃瓶内快速旋转乒乓球，初步感知离心力。
活动准备：
1、乒乓球人手一个；背景音乐一段。
2、每组一份材料包：箩筐、宽口瓶子、吸管、筷子、彩纸、勺子。
3、实物：好神拖拖把一个。
活动过程：
一、激发兴趣，导入活动
1、“今天，老师给小朋友带来了一个小小的玩具。看，这是什么？”（出示乒乓球）
2、“我现在想把乒乓球顺利的运到这个箩筐里，谁有办法？”
二、玩转“乒乓”，探索发现
（一）玩转“乒乓”游戏一：
引导语：“刚才小朋友很会动脑筋，想出了这么多的好办法。接下来我们还要用更有趣的方法来运乒乓球，你们想玩吗？”
1、“老师已经为你们准备了一些工具，请你们用这些工具把乒乓球运到箩筐里去。”提供每组一份材料包，对幼儿提出操作要求：
（1）5个人一组，每人只能选择一种材料来搬运乒乓球；
（2）不能直接用身体的任何部位碰到球，只能用工具帮忙；
（3）当音乐一停，大家都要放下手中的东西回到位置上。
2、集体分享游戏结果，请每组一位幼儿展示游戏结果。
（二）玩转“乒乓球”游戏二：
引导语：“刚才的游戏对大家来说好像过于简单了，现在我们来挑战一项更难的方法。”
1、出示玻璃瓶。提出要求：“瓶口朝下，只用一只手帮忙，不能用身体的其它部位或者任何工具帮忙，把乒乓球搬运到箩筐里面去。你们能做到吗？” 提醒幼儿玩得时候要抓牢瓶子，注意安全。（鼓励幼儿尝试各种方法搬运乒乓球。）
2、教师随机观察，并适时的进行指导。
3、集体分享实验结果。“你是怎么玩的？”请个别幼儿展示玩法。提问：
（1）“他为什么成功或者没有成功？”
（2）“成功的方法有哪些？”
4、根据幼儿的回答，教师将方法逐一用图片的方式展示。边展示边进行小结：原来当快速绕圆旋转瓶子的时候，就会有一种魔力，魔力让乒乓球会沿着玻璃杯壁旋转起来，这种魔力有一个名字叫离心力。
（三）玩转“乒乓球”游戏三：
“现在我们知道了如何用瓶子搬运乒乓球了，我们再去试一试吧！”提出要求：
1、旋转的时候要抓牢瓶子，按照一个方向快速绕圆旋转。
2、旋转成功后，将乒乓球搬运到箩筐里。
三、经验迁移，扩散生活经验
1、“在生活中，你们见到过这样的力量吗？”出示PPT。和孩子一起共同说一说。
2、教师小结：科学家就是运用了这种本领，为我们的生活带来了方便。老师带来了一个会旋转的拖把，我们一起去玩玩吧！
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