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设计意图
一天清晨，发现幼儿在来园途中手上的小物件、垃圾随地乱扔，结合小班幼儿以爱护环境，将垃圾进行分类的好习惯从小抓起的情况设计了本节社会活动课。
活动目标
1.知道垃圾分为可回收、厨余、有害、其它四种垃圾类型。
2.能在教师的引导下将垃圾进行分类，掌握辨别垃圾类型的能力。
3.养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
重点难点
1.重点：将垃圾进行分类送回垃圾桶。
2.难点：认识不同颜色和相对应标志的垃圾桶。
活动准备
物质准备：
1.《垃圾分类》课件视频。
2.幼儿在家中带来各种类型的垃圾物品。
3.可回收（蓝色）、厨余（绿色）、有害（红色）、其它（黑色）四个垃圾桶。
经验准备：孩子们通过各种渠道初步认识垃圾类型。
活动过程
一、观看课件视频
1. 观看美丽地球视频：小朋友们，这是谁呀？（地球妈妈），我们发现地球妈妈可漂亮啦！小花小草和小动物们在开心的跳舞呢。它们还说：这里真美呀！
2. 观看环境被污染后视频：哎小朋友们看一看，视频里发生了什么？（垃圾到处扔，小动物回不了家了，人们还把污水排进了河流里…）
二、引导幼儿思考，保护地球的方法
师：美丽的地球受到了污染，地球妈妈正在向小朋友们求救，我们大家快想办法支援地球妈妈！
1. 师幼互动讨论：给地球妈妈洗澡！；将垃圾送到外太空；给小动物找新家…
2. 总结最好的方法：进行“垃圾分类，保护环境”。
三、认识垃圾的类型
师：老师看到小朋友们带来了很多家里用不上的“小物件”快把它们请出来吧!巴拉巴拉变（电池、矿泉水瓶、树叶、旧报纸、过期药片、破口碗…）这些属于什么垃圾呢？
1. 可回收垃圾：可以再生循环的垃圾，能回收再利用的垃圾（矿泉水瓶、旧报纸等）
2. 厨余垃圾：容易腐烂，会产生臭味气体（树叶、香蕉果皮、剩菜剩饭等）
3. 有害垃圾：对环境有害，需要经过专业的特殊处理（电池、废颜料等）
4. 其它垃圾：危害比较小，没有再次利用价值的垃圾（破口碗、卫生间废纸）
四、辨别垃圾桶颜色与标志
师：小朋友们有自己的家，垃圾也有它自己的家哦！
1. 可回收垃圾（蓝色）：由三个扭曲的箭头首尾巴相连，构成一个封闭的三角形，表达要循环回收。
2. 厨余垃圾（绿色）：鱼骨头和一些剩菜残羹的简笔画，传达出此类垃圾主要包括食物类的厨余垃圾。
3. 有害垃圾（红色）：图案由倾倒液体的场景和显眼的红叉构成，代表该类垃圾具有一定的危险性，提醒人们不要倾倒，甚至投放时也需谨慎小心，防止液体流出对垃圾桶或地面造成污染破坏。
4. 其它垃圾（黑色）：与可回收垃圾的标志有不一样的地方，区别是它使用的是线条而不是箭头，构成了一个中断的莫比乌斯带，表示这一类物品只能使用一次，不可回收利用。
五、游戏：我把垃圾送回家
1. 小组活动：幼儿再次对各类垃圾进行一次全面认识，说出这属于什么垃圾。
2. 个体活动：幼儿选择几样垃圾并将垃圾进行分类送回垃圾桶。
六、活动延伸：引导幼儿向家人分享垃圾分类的重要性。
活动反思
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，小班幼儿生活中对垃圾分类的意识还很模糊，通过本次活动课，知道垃圾分为可回收、厨余、有害、其它四种垃圾类型，提高生活常见垃圾分类的能力，增强了环保意识。培养爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
孩子们纷纷表示回家要将今天学到的本领分享给家里人，可真是太可爱了！
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