在国庆节前夕，在一个大雨的上午，微光途书馆迎来了一位特别的客人。
马凤娟，1995年毕业于郑州幼师，平顶山郏县新城幼儿园的业务园长，更是《学前微主编》的忠实读者。
她说，无论是幼教人物志中一个个鲜活的事迹，还是主编探园季中富有特色的魅力园所，无不深深打动着我，给予我许多启迪与力量。
1995年毕业于郑州幼儿师范学校
现任平顶山郏县新城幼儿园业务园长
曾先后荣获
“河南省幼儿园学术技术带头人”“河南省幼儿园名师”“河南省幼儿园骨干教师” “平顶山市优秀教师”“平顶山市优秀班主任”“平顶山市德育先进个人”“郏县优秀教师”“郏县优秀班主任”等荣誉称号。
“刚毕业的时候，真的没什么想法，只想着能把一个班带好，就行。”
1995年7月，马凤娟从郑州幼师毕业，回到了平顶山郏县第一幼儿园，成为一名普通的幼儿教师。与此同时，她的同班同学，如今郑州市金水区第三幼儿园的尚俐伦、郑州市妇联颍河路幼儿园的文静，也刚刚踏出校门，全面开启了自己的幼教人生。
她怎么也没想到，26年后，在郏县的学前教育领域，她成为大家公认的专家，成为在专业上钻研最深的那个人，成为郏县幼教人提起来就竖大拇指的那个人。这一切，源于她26年如一日在业务上的精进，做一线教师的时候，就努力带好一个班，做年级主任时，就努力带好一个年级，做业务园长的时候，就努力带好一个幼儿园。
于是，一个十年，又一个十年，她就像中国象棋里面那个小卒，一步一步向前，一点一点改变，没有“车”的一马平川，也没有“马”和“象”的飞日走田，只是脚踏实地，一步一个脚印，与时间做朋友，成就更好的自己，也成就更好的郏县幼教。
无数个不眠之夜，马凤娟发出了这样的灵魂拷问。是的，郏县的幼教，为什么不可以是专业的？难道只是因为郏县是一个小地方，难道只是因为我们以前曾经落后过？
郏县隶属于河南省平顶山市，但是连河南人提起郏县，想到的也只有郏县饸饹面。我们很少有人知道，郏县是一代谋圣张良的故里，郏县是唐宋八大家中苏洵、苏轼、苏辙父子三人的安息地，甚至在1955年，毛泽东主席还为郏县写下光辉批示：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”
马凤娟说，无论是山东利津，还是浙江安吉，还有我们河南的栾川伊禾，都是市辖县，为什么郏县幼教不可以是专业的？为什么郏县幼教不能被看见？
或许，从郏县幼教到河南幼教，我们都面临着这样的困境，这也是我们每一位河南幼教人必须面对的课题。但是我们相信，如果每一个河南幼教人都可以发出这样的“拷问”，都可以用自己的一点一滴去努力去改变，从中原智慧到中国幼教，未来一定可期。
工作中，无论任务大小，她总是那位第一个敢于吃螃蟹的人，这无数个的第一次都是在尝试中寻找突破，在突破中进行创新，在创新中发生改变，悄无声息地引领着全县学前教育的改变着、前行着。
当一线老师的时候。在环创中，为了让贴在墙上的图画呈现立体感，她将团成团的废纸塞在画面背后，“废纸塞”的立体效果一下子风靡全园。在幼儿园组织大型活动时，她更是大胆创新，选取合适的背景音乐替换了弹琴敲打奏的形式，又融入了队形及情节的内容，并把游戏元素贯穿其中，一下子改观了这么多年的大型团体操形式，变得更加生动有趣，更符合幼儿的发展需求。
当业务园长的时候。2017年6月，“游戏点亮童年”河南省宣传月活动现场在郏县召开，她所在的郏县新城幼儿园是本次的观摩园所，她用“麦子的一生”进行主题活动，将传统游戏展示与秸秆艺术创作相结合，获得了来自全省幼教同仁的认可与好评。2018年的儿童节，她又以“美丽家乡郏县”为主题，呈现在300名孩子进行的大型建构中，获得了平顶山原市长张雷明（现市委书记）的连连称赞，并不住地说：这个游戏好，这个游戏好！
她说，做一行，爱一行，爱一行，精一行，作为一个郏县幼教人，我总希望将来能为孩子们留下来点儿什么，能为郏县幼教留下来点什么，爱孩子与爱郏县，在我心里，并列第一。
马凤娟说自己是“随遇而安”，她身边的朋友却说她是“随遇而优。”
确实，在马凤娟的意识里，只要是我拥有的，就是最好的。当一线老师的时候，觉得一线老师多好啊，可以跟孩子们在一起；当年级主任的时候，觉得当年级主任多好啊，可以影响到更多的孩子；当业务园长的时候，又觉得当业务园长多好啊，可以带领一个幼儿园的业务前行。
每个阶段，马凤娟都只专注于当下，在当下做到最好。从来不抱怨，更不艳羡，只扎根脚下，就比如她身处郏县县城，她也从没有后悔过当时为什么没有留在大城市郑州，而是觉得对于中国河南是最好的，对于河南平顶山是最好的，对于平顶山郏县是最好的，而郏县又是我自己在的这个地方是最好的。
我一直觉得，马凤娟是一个有大智慧的人，这个大智慧就是热爱我的家乡，热爱我的职业，热爱我的岗位。如果给她机会，她一定会承担起更多的责任，做出更多的成绩，如果没有，她也不会气馁，而是在力所能及的当下，贡献属于自己的光和热。
可以说，马凤娟是一个平凡的幼教人，只是千千万万河南幼教人中的一员。如果对她的幼教人生进行回顾，我想她曾经组织策划过的主题活动“麦子的一生”再贴切不过。
而麦子对于生于斯长于斯的河南人来说，更是与自己的生活和生命休戚相关。就像诗人曾经描写的那样，我们的生命，与风相关，与雨相关，与麦田上一茬一茬麦子相关，如果要去寻找生命的意义，我们要向中原大地上那一望无际的麦田里去寻。
麦子的一生，从播种，发芽，抽穗，成熟，一个轮回又一个轮回，马凤娟就站在麦田上，默默地劳作着，默默地守望着，守望着孩子的未来和成长，守望着自己对郏县幼教的期颐与渴盼。
这样的精神，我们曾经在中国民办学前教育领军人王国平校长身上见过，我们曾经在见证河南省级示范幼儿园30年标准化之路的刘振民老师身上见过，我们曾经在用20年时间从一线老师成长为“南有应彩云北有张锋”的绘本专家张锋老师身上见过，我们曾经在诸多如马凤娟这样耕耘在一线的园长和教师身上见过。
那么，如果你问我什么是中原智慧，我想我会把她们的故事讲给你听。
而中国幼教的中原智慧，就在这千千万万个马凤娟之间，就在这厚重而又沧桑的中原大地之间，就在这养育了五千年黄河文明的麦田之间，无数个日日夜夜的默默耕耘，期待着金色麦浪铺满大地的喜悦，更蕴藏着生命成长拔节的力量。
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文章转载自微信公众号：学前微主编
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