凝聚幸福力量 共筑幸福乐园——走进北京市延庆区第三幼儿园｜云·看见幼儿园

·导读·

北京市延庆区第三幼儿园坚持“润泽心灵、承载幸福”的办园理念，以“培养健康自强、朴素自然的幸福传递者”为育人目标，构建“暖心点燃幸福基因、真心开启幸福旅程、实践探寻幸福密码、诚心凝聚幸福力量、童心共筑幸福乐园”的幼儿园幸福实践体系，重视课程的生成性和探究性，不断提升办园质量。

在构建“生成式探究性主题课程”的过程中，我们尊重幼儿兴趣，广泛吸纳教师、家长提供的各种资源，积极促进幼儿、教师、家长形成“课程共同体”。“课程共同体”中的每位成员都将自己的使命担当融汇至共同的价值诉求之中，每个主体的全面发展与整个“共同体”的互动成长实现了有效衔接与融合，由此激发了个体的积极性、能动性，与共同体的向心力、凝聚力，营造了积极参与、联合共享的课程氛围，形成了共建、共治、共生、共享的课程文化。

在去参观幼儿园新建的养正楼的路上，大四班的孩子们发现园长妈妈在月亮门前走来走去，愁眉不展。园长妈妈遇到什么烦心事了吗？

秋天的时候，中五班的孩子们在幼儿园的空中菜园发现了成熟的葫芦。葫芦可以做什么呢？先试着做个葫芦瓢吧。

国庆节过后，中八班的一位在农场工作的家长给班级送来了一只小兔子。小朋友们很开心，每天都要到自然角与小兔子互动。可是天冷了，小兔子要换毛了，个子也越来越大。班里的笼子太小了，它在里面住着难受，怎么办？小朋友们决定把小兔子送回农场，并为它举行一场送别仪式。

2022年北京冬奥会在延庆举办。通过分享寒假趣事，大家了解到大三班然然的爸爸是一名光荣的火炬手，由此引发了孩子们对于冬奥会的探索。

小十班的孩子们在活动中认识了各种各样的蛋。为了让他们亲眼看到最小的蛋，王老师带来了自己家的芦丁鸡。

小十一班的孩子们非常喜欢隔壁班的芦丁鸡。为了满足孩子们的兴趣和好奇心，张老师带来了自己家的宠物——柯尔鸭。

在生成式探究性主题课程的实施过程中，“课程共同体”360 度全方位给予支持，幼儿的兴趣、需要和探究愿望得到了充分满足，在真实的生活体验中释放天性，主动学习，获得看得见的成长！