小班中秋节活动
设计意图:
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
活动目标:
1.让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴过节的快乐。
活动准备:
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言区投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼、水果图案，营造热闹的节日气氛。
活动一：中秋节来历
活动目标
1.幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2.幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备:
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程:
（一）导入
以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师:小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
（二）向幼儿介绍中秋节。
1.教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2.教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
（三）扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师:小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?
师:除了吃月饼，我们还干什么呢?
（四）教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师:小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?
1.幼儿交流自己获取知识的渠道。
2.教师帮助幼儿总结获取知识的方法及渠道。
活动二：分享月饼
活动目标:
1.喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
2.知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
活动准备:
1.每一个幼儿准备一块月饼，并请家长告诉幼儿月饼的品名。
2.民间故事《常娥奔月》
活动过程:
1.通过讨论月亮的变化，让幼儿知道农历的八月十五是中秋节。
2.了解人们在中秋节的活动。
师:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
3.观察月饼，通过分享月饼，体验节日的快乐。
师:月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?
引导幼儿从形状、颜色、味道来介绍月饼。
4.在中秋节歌曲中，分享月饼。
活动三：制作纸灯笼
活动目标：
1.初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
活动准备:
1.各色彩纸若干，作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
活动过程:
(一)导入活动
师:为了迎接中秋节，我们来做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)讲解示范
1.提问:你看到过什么样的灯笼?
2.幼儿自由选择材料，鼓励幼儿在纸上大胆作画。
3.教师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折成一个细长条，然后打开，用剪刀从下往上剪流苏，直至剪到刚才的折线处。
4.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)幼儿操作
重点:提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点:流苏尽量剪细。
(四)展示作品
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
中班重阳节活动
活动思路：
农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫＂老人节＂，是一个属于敬老爱老的日子。 在平时，幼儿享受着老人们无限的关爱与呵护，利用这个特殊的日子，让幼儿体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。意在让幼儿感受中华传统美德，能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让幼儿去爱自己身边的每一位老人，体验幸福生活的喜悦。
活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识
2.激发对爷爷奶奶的崇敬，并通过自身行动来表达对爷爷奶奶的关爱
3.通过社区活动，提高自身语言表达与表现能力。
活动准备：
1.事先告知家长（家长通知单）。
2.物质准备：橘子、重阳糕、垃圾袋、纸巾、椅子、音响等。
活动过程：
（一）教师组织幼儿进行谈话活动，了解重阳节的含义。
开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，今天是重阳节，也叫敬老节，是我们爷爷、奶奶的节日。那请我们小朋友们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”吧！
（二）幼儿表演节目，表达对老人的爱
师：在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏：
1.中一班：好娃娃
师：中一班小朋友带来的《好娃娃》，大家掌声欢迎！
师：歌曲听完了，大家似乎还是意犹未尽呢！其实，这些歌曲都是我们小朋友在幼儿园里学的呢！真是群聪明又体贴的好娃娃呢！爷爷奶奶们，你们觉得小朋友们表现的棒不棒呢？
2.独唱《办喜事》
师：不仅小朋友为爷爷奶奶准备了精彩的节目，我们爷爷奶奶们也费了心思，为我们大家准备了精彩的节目呢！接下来请欣赏中一班露露奶奶带来的独唱《办喜事》
师：孩子们，听完奶奶唱的《办喜事》，你们知道这是什么唱法吗？对，这就是戏曲！相信很多小朋友是第一次听到呢！赶快给奶奶鼓鼓掌吧！
3.中二班：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿
师：孩子们，平时爷爷奶奶在家为我们操劳，爷爷奶奶太辛苦了！那我们可以为她们做些什么？（捶捶背、敲敲腿、做家务等）。
接下来请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿。
4.扇子舞
师：看完中二班小朋友们表演的舞蹈，相信爷爷奶奶们能感受到孩子们对你们发自内心的爱。让我们再次给她们一点掌声吧！
师：接下来，有请我们中一班浩浩奶奶带来扇子舞。
5.中三班：幸福拍手歌
师：有请中三班带来的韵律表演：幸福拍手歌。
6.傣族舞：美丽的地方
师：我发现我们的奶奶们真是才艺超群呀！接下来有请中一班晨晨奶奶带来傣族舞：美丽的地方。
7.广场舞：小苹果
师：欣赏完这么优美的舞蹈，接下来就让我们欣赏中二班奶奶带来的广场舞：小苹果。大家掌声欢迎！
活动结束
师：欢聚的时光总是短暂的，相信我们爱老人的心不会变。我们小朋友可是给爷爷奶奶也准备重阳糕和水果呢！让我们一起和爷爷奶奶说一声：节日快乐！
大班社会活动：少数民族
活动目标：
1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力，探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿前期经验、调查表、PPT等。
活动过程：
（一）讲讲知道的少数民族，回忆已有的经验，引出内容。
1.师：你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。
2.出示地图（地图上标有代表56个民族标志）：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说到的，你们看，还有很多少数民族。
3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）
总结：我们一共有56个民族，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。
（二）幼儿之间相互交流、相互学习
师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现。
把幼儿的调查结果贴在黑板上，每个队从少数民族的吃、穿、住、运动四方面介绍。
1.第一组幼儿代表介绍维吾尔族
（1）幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。
师：你今天介绍的是什么族？（维吾尔族）你可以从这个地图上找出它的位置吗？
（2）其他组幼儿进行提问。
师：刚才这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想了解的？
（3）播放PPT，梳理幼儿的经验。
师：老师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。
2.第二组幼儿代表介绍蒙古族
（1）幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。
（2）其他组幼儿进行提问。
（3）播放PPT，梳理幼儿的经验。
（三）结束部分
1.师：今天我们知道了这两个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这两个，你还了解其他的民族吗？
2.小结：少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动、一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。
师：让我们一起跳我们的民族集体舞吧！
活动反思：
这是一节认识少数民族的社会活动，主要通过认识维吾尔族和蒙古族，萌发幼儿热爱祖国的情感。引导幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中，促进幼儿观察力、分析能力的提高。整个活动中幼儿的兴趣都很高，通过图片让幼儿直观的认识、了解了维吾尔族和蒙古族。
文章转载自微信公众号：幼教文化人
