新入园幼儿不愿进教室，原因在这！

孩子感觉到了一个封闭的空间，对这个空间感到害怕。在家里也可以适当和孩子躲在被子下面，桌子下面等，让孩子熟悉封闭的空间。

因为环境的变化，包括灯光，色彩，空间格局和大小的变化，孩子到了一个陌生环境，感到害怕。这个时候，家长需要提前一定时间到教室，让孩子熟悉环境，放松下来，慢慢的和孩子开展一些小游戏，让孩子在陌生的环境中和熟悉的人信任的人一起活动游戏，当孩子玩的开心了，也就不害怕了。

在孩子刚学会走路的时候，对外界世界好奇，习惯性的到处探索，喜欢开门不愿在一个地方待着。我们需要用游戏吸引孩子，分散孩子的注意力，引导孩子在教室里游戏上课。

2岁多的孩子，心智逐渐成熟，自我意识发育，再加上人生第一个叛逆期，这个时候的孩子大多性格比较敏感，而且几乎不愿意接收父母的安排，可能有一段时间出现父母让宝宝进入教室，但是孩子们都会喜欢往外跑，不愿意呆教室里面的情况。若孩子开始出现排斥进教室，建议家长不要强迫孩子，可以先暂停本次课程，平日多在学校活动区域玩耍，等孩子情绪敏感期渡过，自然会恢复好的“学习状态”。

随着孩子年龄越大，越容易出现不愿意进教室，那是因为孩子的自我意识大约在1岁多左右开始发育，家长们会发现家里的孩子越来越不似幼时那么听话了，开始恣意妄为，无法控制。其实孩子发育自我意识是孩子成长时期一个重大的突破，但是如何能让孩子又发育又能很好的配合家长捏？

咱们的孩子以后一定要进入社会去学习去工作，每个组织每个单位都有自己的规则，家长应该在孩子幼龄就开始有意识地去引导孩子培养规则性，这样孩子的整个行为习惯也会得到很好的培养。

宝宝一旦出现不喜欢某样事物，我们的家长往往会无意识的去强化了孩子的“不喜欢”。比如：他就是不喜欢进教室，就是不喜欢XXX，孩子可能只是当下的不愿意参与，但是却被家长贴上了“标签”，家长长期这样无意识地说，不但不会缓和孩子当下的情绪，还有可能让孩子学会“不喜欢”，以后再也不愿意尝试这样事物。所以，家长在孩子面前一定要注意咯，咱们的孩子是无时无刻都在“学习”大人哦。

孩子可能因为胃口不好，身体不舒服，没睡好觉等各种原因觉得不舒服，不想进教室。这个时候我们不要强迫孩子，等孩子身体状态健康的时候再开心的上课。

有些孩子可能在教室里发生一些碰撞冲击等，有不好的回忆，一进教室就会害怕。这个时候我们一定不能强迫孩子，停课，只带孩子到教室去玩，(若孩子完全不愿进教室，可以先在大厅游戏，熟悉环境，再慢慢引导其进教室。)单纯的玩，不要在孩子面前提及不好的回忆，用其他的游戏引导孩子，让孩子产生新的美好记忆。1-2周后再试试，不行的话继续用同样的方式引导，直到孩子不怕为止。

现在，我们可以愉快地带孩子去上课了。