小编亲身经历：每学期幼儿园都会上公开课？小伙伴们就会互相微信：亲，你有没有好的公开课分享给我。此时的我们就抱团群暖，有的就发，没有的就建议大家去淘宝。今天福利来了，我们为大家整理了如何让你的公开课变得更“优质”的方法论。
一、选题要贴近幼儿的生活，提升幼儿最近感兴趣的发展区来促进幼儿新经验的习得。
如大班的幼儿快要毕业了，同时提高他们的前书写能力，教他们学会写信，就选择这一节优质的公开课《点点和多咪的信》。
设计意图 ：
绘本《点点和多咪的信》线索明确，富有童趣，贴近幼儿的生活，蕴含丰富的前书写信息，有助于幼儿获取“感知图画和符号所表达的意义，并尝试进行创意书写”这一经验，非常适合大班幼儿阅读。
本次活动的重点在于引导幼儿读懂用图画和符号所表达的信件内容，并能用完整的语言加以表述。活动难点在于引导幼儿了解信件的基本格式，借助图画，符号，文字等来表达自己的思想。
活动以让幼儿谈谈自己在生活中是否收到过信导入，然后引出绘本中两个好朋友的信。幼儿通过对信内容的观察，理解故事情节的发展，逐步增强对书面符号，文字的解读能力，并通过创意书写的方式表达自己的想法，从而帮助幼儿初步了解书信的格式，激发幼儿前书写的兴趣。
最后，以请给自己的好朋友写封信结束活动，旨在给予幼儿一个尝试写信的机会，让写信慢慢成为孩子们日常交往的一种方式，使教育来源于生活，又回归生活。
活动目标：
1.初步了解信的格式，理解绘本中信件里的图画与符号的含义。
2.对读信产生兴趣，大胆完整地与同伴交流信件内容。
3.感受故事主人公相互关爱的美好情感，在生活中体验有朋友真好。
二、公开课设计的过程要同一篇教学设计一样，有学情分析、设计意图、教学特色、活动过程中的每一环节反思以及活动效果等环节。
如公开课《小老鼠和泡泡糖》非常好玩的律动，你不结合学情分析，就拿别人的来上是达不到目的的。
学情分析：
中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4——5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的A B两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。
教学特色：
在幼儿进行游戏表演的过程中我对每一次表演都提出了不同的要求。
第一遍游戏根据幼儿的心理发展特点让幼儿在小椅子上安静有效的将音乐和动作相整合，加深幼儿对音乐节奏的理解；
第二遍表演中借助于道具–小老鼠头饰激发幼儿的表演欲望；
第三遍表演通过引导幼儿怎样能将拽泡泡糖的动作和表情更夸张形象的表现出来，从而增加了游戏的难度；
第四遍引导幼儿讨论泡泡糖还可以粘到哪里？对动作进行自由创编，充分发挥幼儿的发散性思维、想象力、创造力和表现力；
在最后的一次游戏中分角色表演，让幼儿在情景表演中体验音乐游戏的无限乐趣。总体来说整个活动让幼儿在富有趣味性、游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐与游戏结合给幼儿带来的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏和表现能力。在活动的最后环节，通过延伸提问：“如果小朋友吃泡泡糖，你会把吃完的泡泡糖放到哪里呢？”不仅对幼儿进行了环保教育，同时生成了更有价值的活动。
在《小老鼠和泡泡糖》这一活动中，我借助于徐卓娅教授的音乐教学特色，强调让幼儿在“玩中学、学中玩”培养幼儿良好的学习品质和意志品质的教育理念。根据幼儿的生活经验运用有趣的故事帮助引导幼儿用动作来表现音乐，游戏的运用更能够让幼儿在快乐的玩中潜移默化的感知音乐的结构。
同时活动中注重添加多种教学手段的综合运用，比如情景的贯穿、视听结合、语言描述等多通道参与的方式，在宽松愉悦的氛围当中为幼儿提供大胆表演、充分想象与创造的空间，鼓励幼儿用多种形式表达对音乐的理解，激发幼儿对音乐游戏活动的兴趣；以达到让音乐游戏活动成为幼儿生活的一部分。
三、教师一定要有一些创新意识，可以从一些好玩的角度去创编课程，同时会同课异构去挖掘已经成熟的课程中的有效价值。
如幼儿园中班科学活动《千姿百态的睡姿》，这就是一节创新好玩的科学活动，光题目就让人觉得眼前一新。
活动目标：
1.观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2.能够模仿动物的不同睡姿，并通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。
活动准备：
1.幼儿生活中《千奇百怪的睡姿》与动物幻灯片《千奇百怪的睡姿》、电脑。
2.音乐《睡吧！宝贝》。
3.大的记录表，图片若干张、泡沫垫。
四、还可以借助一些自然材料来作为你课程的媒介，这样幼儿玩起来会更有经验也会更放松。
如美丽的“碎蛋壳”花纹（中班）美术创作。
设计意图：
类似“碎蛋壳”的花纹在生活中比较常见。中班幼儿已具备了一定的观察能力和动手能力，教师以“碎蛋壳”花纹为内容组织中班幼儿进行欣赏和操作活动是可行的。“碎蛋壳”花纹是由许多不规则的线条随意交叉组合形成的。此次活动的设计主要是要引导幼儿自主发现这些自由交叉的线条，从而为幼儿的创作提供基础。就是在这种基础上让幼儿只需用记号笔在已涂好各种颜色的瓶子上画出“碎蛋壳”的花纹。让幼儿集中感受“碎蛋壳”花纹的特点，增加活动的可操作性，让幼儿更易成功，从而更直观更具体形象的感受这种装饰瓶子的乐趣。
活动目标：
1.观察“碎蛋壳”花纹的特点，尝试运用自由交叉的线条装饰瓶子。
2.感受线条与色彩相结合的艺术效果，体验装饰物体的乐趣。
五、教师一定要具有反思精神，勇于去把自己的课拿出来尝试，虚心接受别人的建议不断磨合自己的课，这样才能变成一节“优质”的公开课了。
小编也是新老师，只是在如何把自己的一节常态课变成公开课的方法告诉你们而已，感兴趣的可以试试哦。关注推荐我们，我们会放送小编以上提到的公开课教案给你们哦！
供稿：大门爱大萌
排版：大魔王
向快乐出发，世界那么大?
