转自公众号：朗朗教育
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作者：栗鲤
来源：朗朗教育（ID：langlang834729）
幼儿园通过地震演练可以让师生更快的掌握避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，以确保真正发现意外事件时园所能够有条不紊的开展工作。
那么，如何组织一场地震应急演练呢？地震演练需要哪些准备？人员如何安排？为幼师们准备了“地震应急演习”活动方案，一起mark一下吧！
● 地震应急演习（小班） ●
#活动目标
1. 初步了解地震时逃生的基本方法，提高自救防范能力。
2. 能在活动中听从教师的指挥，按照避震逃生路线有序疏散。
3. 产生安全意识，提高教师及幼儿应对突发事件的反应能力。
#活动准备
1. 演习前召开介绍地震应急避震正确方法的会议，阐述地震应急演习的意义，明确演习的流程及纪律要求。
2. 演习开始前一周内，各班教师向幼儿渗透有关紧急避震的知识。
3. 规划疏散通道，安排撤离顺序。
4. 实地检查疏散路线中的必经之地，消除安全隐患。
#活动地点
幼儿园。
#活动时间
1. 演习开始前一周内渗透相关知识。
2. 应急演习可以在任一时间（集体活动、区域活动、休息等）开始。
#活动形式
幼儿园全体幼儿及教职工。
#人员安排
1. 园长：负责指挥及监督整场活动，确认和宣布地震演习开始。
2. 副园长或教学主任：负责地震自救知识及应急疏散的宣传教育以及活动总方案的制订；发出现场避震信号，跟进各班活动的开展情况。
3. 行政人员：负责协助各班进行人员疏散工作，帮助清点各班幼儿人数。
4. 各班教师：负责提前清点班内幼儿人数，并做好教育工作，在活动中具体指挥和带领本班幼儿按照正确的方法紧急避震。
5. 保健医生：协助各班进行人员疏散工作的同时，负责突发事件的医护工作。
6. 后勤人员：负责拍照记录演习过程。
#活动流程
1. 听辨信号
◎ 园长发布消息，提醒全园幼儿做好地震应急演习的准备。
◎ 各班教师引导幼儿了解不同哨声所代表的意义：“地震警报”信号——哨声持续 1 分钟；解除“地震警报”信号——3 声短哨声；演习结束——1 声短哨声。
◎ 教师吹哨子，引导幼儿熟悉几种信号。
2. 室内避震
◎ 听到相关人员发出的信号后，班主任、配班教师、保育教师立即停止正在进行的工作，指挥幼儿迅速抱头，躲在教室里安全的三角区域。
◎ 引导幼儿在安全区域内尽量蜷缩身体，降低重心，用物品保护头部。
◎ 教师安抚幼儿的情绪，请幼儿在 1 分钟内保持同一动作，不得随意乱跑。
3. 撤离室内
◎ 1 分钟后，听到解除“地震警报”信号，教师带领幼儿有序撤离室内，按照预定疏散路线到达指定的安全地点。
◎ 到达集中空地后，教师需要引导幼儿立即原地下蹲，双手保护头部。
◎ 教师及时清点人数，再将本班逃生情况（全体幼儿是否安全到达集中停留区域）报告给总指挥（园长）。
◎ 教师注意维持秩序，提醒幼儿不要在空地内随意走动。
4. 演习结束
◎ 演习结束后，园长对本次地震应急演习进行相关总结。
◎ 各班级幼儿在教师带领下按次序返回教室。
◎ 鼓励幼儿谈谈参加本次活动的感受，并延伸其他安全常识。
◎ 教师对地震应急演习活动进行相关文字总结。
#活动建议
1. 教师需要提前对身体不适或无法参加演习的幼儿做相应安排。
2. 为了避免幼儿在演习过程中嬉戏打闹，教师可适当渲染紧张气氛，引起幼儿对演习的重视。
3. 在撤至集中空地的过程中，教师及各位疏散人员要制止幼儿逆向跑、互相推搡等危险行为，并及时扶起不小心摔倒的幼儿，防止发生踩踏事故。
4. 现场指挥人员应该根据现场实际情况、人流密度等对疏散路线做出合理的调整，如有紧急情况发生，适时终止演习活动。
5. 各工作小组应在活动中本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场出现的每一个突发情况。
6. 各位教师要及时清点人数，确认所负责楼层及教室内是否还有幼儿。
地震应急演习（中班）
#活动目标
1. 了解地震时逃生的基本方法，提高自救防范能力。
2. 能在活动中听从教师的指挥，按照避震逃生路线有序疏散。
3. 增强安全意识，提高教师及幼儿应对突发事件的反应能力。
#活动准备
1. 演习前召开介绍地震应急避震正确方法的会议，阐述地震应急演习的意义，明确演习的流程及纪律要求。
2. 演习开始前一周内，各班教师向幼儿渗透有关紧急避震的知识。
3. 规划疏散通道，安排撤离顺序。
4. 实地检查疏散路线中的必经之地，消除安全隐患。
#活动地点
幼儿园。
#活动时间
1. 演习开始前一周内渗透相关知识。
2. 应急演习可以在任一时间（集体活动、区域活动、休息等）开始。
#活动形式
幼儿园全体幼儿及教职工。
#人员安排
1. 园长：负责指挥及监督整场活动，确认和宣布地震演习开始。
2. 副园长或教学主任：负责地震自救知识及应急疏散的宣传教育以及活动总方案的制订；发出现场避震信号，跟进各班活动的开展情况。
3. 行政人员：负责协助各班进行人员疏散工作，帮助清点各班幼儿人数。
4. 各班教师：负责提前清点班内幼儿人数，并做好教育工作，在活动中具体指挥和带领本班幼儿按照正确的方法紧急避震。
5. 保健医生：协助各班进行人员疏散工作的同时，负责突发事件的医护工作。
6. 后勤人员：负责拍照记录演习过程。
#活动流程
1. 听辨信号
◎ 园长发布消息，提醒全园幼儿做好地震应急演习的准备。
◎ 各班教师引导幼儿了解不同哨声所代表的意义：“地震警报”信号——哨声持续 1 分钟；解除“地震警报”信号——3 声短哨声；演习结束——1 声短哨声。
◎ 教师吹哨子，引导幼儿熟悉几种信号。
2. 室内避震
◎ 听到相关人员发出的信号后，班主任、配班教师、保育教师立即停止正在进行的工作，指挥幼儿迅速抱头，躲在教室里安全的三角区域。
◎ 引导幼儿在安全区域内尽量蜷缩身体，降低重心，用物品保护头部。
◎ 教师安抚幼儿的情绪，请幼儿在 1 分钟内保持同一动作，不得随意乱跑。
3. 撤离室内
◎ 1 分钟后，听到解除“地震警报”信号，教师带领幼儿有序撤离室内，按照预定疏散路线到达指定的安全地点。
◎ 到达集中空地后，教师需要引导幼儿立即原地下蹲，双手保护头部。
◎ 教师及时清点人数，再将本班逃生情况（全体幼儿是否安全到达集中停留区域）报告给总指挥（园长）。
◎ 教师注意维持秩序，提醒幼儿不要在空地内随意走动。
4. 演习结束
◎ 演习结束后，园长对本次地震应急演习进行相关总结。
◎ 各班级幼儿在教师带领下按次序返回教室。
◎ 鼓励幼儿谈谈参加本次活动的感受，并延伸其他安全常识。
◎ 教师对地震应急演习活动进行相关文字总结。
#活动建议
1. 教师需要提前对身体不适或无法参加演习的幼儿做相应安排。
2. 为了避免幼儿在演习过程中嬉戏打闹，教师可适当渲染紧张气氛，引起幼儿对演习的重视。
3. 在撤至集中空地的过程中，教师及各位疏散人员要制止幼儿逆向跑、互相推搡等危险行为，并及时扶起不小心摔倒的幼儿，防止发生踩踏事故。
4. 现场指挥人员应该根据现场实际情况、人流密度等对疏散路线做出合理的调整，如有紧急情况发生，适时终止演习活动。
5. 各工作小组应在活动中本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场出现的每一个突发情况。
6. 各位教师要及时清点人数，确认所负责楼层及教室内是否还有幼儿。
#活动目标
1. 理解地震时按正确方法逃生的必要性，学习自救方法，提高自救防范能力。
2. 能在活动中听从教师的指挥，做到临危不乱，按照避震逃生路线有序疏散。
3. 进一步增强安全意识，提高教师及幼儿应对突发事件的反应能力。
#活动准备
1. 演习前召开介绍地震应急避震正确方法的会议，阐述地震应急演习的意义，明确演习的流程及纪律要求。
2. 演习开始前一周内，各班教师向幼儿渗透有关紧急避震的知识。
3. 规划疏散通道，安排撤离顺序。
4. 实地检查疏散路线中的必经之地，消除安全隐患。
#活动地点
幼儿园。
#活动时间
1. 演习开始前一周内渗透相关知识。
2. 应急演习可以在任一时间（集体活动、区域活动、休息等）开始。
#活动形式
幼儿园全体幼儿及教职工。
#人员安排
1. 园长：负责指挥及监督整场活动，确认和宣布地震演习开始。
2. 副园长或教学主任：负责地震自救知识及应急疏散的宣传教育以及活动总方案的制订；发出现场避震信号，跟进各班活动的开展情况。
3. 行政人员：负责协助各班进行人员疏散工作，帮助清点各班幼儿人数。
4. 各班教师：负责提前清点班内幼儿人数，并做好教育工作，在活动中具体指挥和带领本班幼儿按照正确的方法紧急避震。
5. 保健医生：协助各班进行人员疏散工作的同时，负责突发事件的医护工作。
6. 后勤人员：负责拍照记录演习过程。
#活动流程
1. 听辨信号
◎ 园长发布消息，提醒全园幼儿做好地震应急演习的准备。
◎ 各班教师引导幼儿了解不同哨声所代表的意义：“地震警报”信号——哨声持续 1 分钟；解除“地震警报”信号——3 声短哨声；演习结束——1 声短哨声。
◎ 教师吹哨子，引导幼儿熟悉几种信号。
2. 室内避震
◎ 听到相关人员发出的信号后，班主任、配班教师、保育教师立即停止正在进行的工作，指挥幼儿迅速抱头，躲在教室里安全的三角区域。
◎ 引导幼儿在安全区域内尽量蜷缩身体，降低重心，用物品保护头部。
◎ 教师安抚幼儿的情绪，请幼儿在 1 分钟内保持同一动作，不得随意乱跑。
3. 撤离室内
◎ 1 分钟后，听到解除“地震警报”信号，教师带领幼儿有序撤离室内，按照预定疏散路线到达指定的安全地点。
◎ 到达集中空地后，教师需要引导幼儿立即原地下蹲，双手保护头部。
◎ 教师及时清点人数，再将本班逃生情况（全体幼儿是否安全到达集中停留区域）报告给总指挥（园长）。
◎ 教师注意维持秩序，提醒幼儿不要在空地内随意走动。
4. 演习结束
◎ 演习结束后，园长对本次地震应急演习进行相关总结。
◎ 各班级幼儿在教师带领下按次序返回教室。
◎ 鼓励幼儿谈谈参加本次活动的感受，并延伸其他安全常识。
◎ 教师对地震应急演习活动进行相关文字总结。
#活动建议
1. 教师需要提前对身体不适或无法参加演习的幼儿做相应安排。
2. 为了避免幼儿在演习过程中嬉戏打闹，教师可适当渲染紧张气氛，引起幼儿对演习的重视。
3. 在撤至集中空地的过程中，教师及各位疏散人员要制止幼儿逆向跑、互相推搡等危险行为，并及时扶起不小心摔倒的幼儿，防止发生踩踏事故。
4. 现场指挥人员应该根据现场实际情况、人流密度等对疏散路线做出合理的调整，如有紧急情况发生，适时终止演习活动。
5. 各工作小组应在活动中本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场出现的每一个突发情况。
6. 各位教师要及时清点人数，确认所负责楼层及教室内是否还有幼儿。
The End
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文章转载自微信公众号：KMBA园长论坛
