摘 要：民间文学是宝贵的精神文化财富，同时也是现代教育可以利用的丰富资源。对于幼儿而言，民间文学的内容更具有吸引力，能够有效激发幼儿的兴趣，引导幼儿更主动的进行学习。通过对民间文学融入幼儿园课程进行研究，旨在推动幼儿园教育的发展与建设。
关键词：民间文学；融入；幼儿园课程
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）01-054-01
一、引言
在新的时代背景下，不断提高幼儿教育的质量和有效性已经成为一个重要的社会议题，成为众多幼教工作者不得不思考的问题。
通过对幼儿教育的困境进行分析，众多专家学者开始尝试将民间文学融合幼儿园课程，以求能够推动幼儿教育的发展与建设，引导幼儿更加全面康的成长与发展。
基于此，本文在此浅析民间文学融入幼儿园课程，以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴，推动幼儿教育的进一步建设与发展。
二、民间文学融入幼儿园课程的作用
1、有效激发幼儿的兴趣
相比于传统文学，民间文学具有更强的娱乐性和趣味性。在我国的民间神话、民间传说和民间故事中，拥有大量能够提起幼儿兴趣的元素。这些元素能够调动幼儿的主动性和积极性，能够让幼儿静下心来安静的聆听或阅读。
在这种背景下，幼儿园就能够利用民间文学激发幼儿的学习兴趣，在引导幼儿主动参与的过程中对幼儿进行情感教育、审美教育等多方面的教育。
2、民间文学能促进幼儿全面康的发展与成长
同时，民间文学能够促进幼儿全面康的成长与发展。虽然民间文学不具备较强的文学性和功能性，但民间文学也拥有自身的特点。
从宏观上说，民间文学能够能让植根于祖国大地的民间文学陶冶现代幼儿，丰富幼儿的知识，启迪幼儿的智慧，训练幼儿的语言，培养幼儿的美德，并对幼儿进行有效的情感教育。
以我国神话故事为例，我国古代神话故事来源于现实生活，是古代人民发挥想象力与创造力的精神成果。因此，在阅读我国神话故事时，教师就能够有效引导幼儿进行想象，能够培养幼儿的想象能力，同时引导幼儿更好的认识世界、感受世界。
由此可以看出，将民间文学融入幼儿园课程能够促进幼儿全面的成长，能够针对幼儿各个方面的能力进行综合提升。
三、如何将民间文学融入幼儿园课程
1、对民间文学的内容进行筛选与甄别
虽然将民间文学融入幼儿园课程具有多方面的作用，与此同时，民间文学也具有明显的弊端。总的来说，我国流传下来的民间文学数量众多，其质量也出现良莠不齐的现象。同时，也并不是指每一样民间文学都能够在幼儿园课程中得到运用，教师需要考虑幼儿的接受能力和理解能力，需要考量幼儿是否能够从中获得真实的收获。
因此，教师要将民间文学融入幼儿园课程，首先要做的是对民间文学的内容进行筛选与甄别，必须考究幼儿的具体情况，挑选出能够被幼儿接受、能够对幼儿进行正面引导的民间文学作品。
例如，教师可以选择我国的民谣融入幼儿园课程。童谣具有较强的趣味性，也并不需要幼儿进行深层次的理解，十分符合幼儿时期的教育。《拉大锯》《小老鼠上灯台》《数蛤蟆》等等民谣通俗易懂，既拥有童趣，也能够在情境中让幼儿感受到快乐，引导幼儿变得乐观与积极。
2、贴近幼儿园各个领域的教学
在此基础上，幼儿园需要灵活的选择民间文学，使其更加贴近幼儿园各个领域的教学。换言之，教师将民间文学融入幼儿园课程，也就是要发挥民间文学对幼儿的吸引力，为幼儿园教育服务，提高幼儿园教育的质量和效率。
例如，教师可以选择有趣的民间歌曲进行幼儿园教育，让幼儿在富有韵律感与节奏感的民间乐曲中获得更真实的提升。
又如，教师可以利用民间文学中的各种元素进行幼儿美术教育。儿民间文学的各种体裁都可以和美术活动相融合。比如在学习了童谣《看月亮》以后，教师可以让孩子一边念一边画出童谣的内容，“初一一条线，初二看得见，初三初四像眉毛，十五十六圆又圆。”这样孩子对童谣的内容不仅记得快，而且记得牢。在让幼儿对民间文学有深刻认识的基础上同时进行了幼儿美术教育。
3、在幼儿园主题活动中渗透
最后，主题活动一直是幼儿园教育的特色之一。通过特定的主题，教师不但能够有效提高幼儿的参与度，同时也能够对幼儿进行特定方面的教育。
因此，教师要将民间文学融入幼儿园课程就可以在幼儿园主题活动中进行渗透，以民间文学的多样化元素丰富幼儿园主题活动，又通过主题活动更有效的利用民间文学。
例如，在大班上学期的主题《四季畅想曲》活动中，就可以选择渗透民间文学内容《十二月花名歌》等，《动物大观园》的主题活动中，则可以选择《十二生肖的传说》等，这些民间文学教育活动和主题活动相融合，扩展了孩子的知识面，提高了孩子的能力。
总的来说，民间文学虽然不具有较强的文学性和科学性，但它丰富多彩的内容却能够迎合幼儿的审美观念，能够有效激发幼儿的兴趣。因此，教师应该将民间文学融入幼儿园课程，并且要在实践教学中总结将民间文学融入的策略，推动幼儿教育，引导幼儿更好的成长。
参考文献：
[1] 杨 斌.幼儿民间文学融入幼儿园课程的实践思考[J].教师.2011（15）
[2] 陈稳静.王金利.浅析民间文学融入幼儿园课程[J].考试周刊.2013（59）
【民间文学融入幼儿园课程】
