孩子在幼儿园接受学前教育是孩子融入集体的第一个教育阶段，影响着幼儿终身的发展。在孩子发展的过程中，家庭教育的作用也是至关重要的。在幼儿时期，如何将幼儿园教育与家庭教育进行合理结合，各自发挥对孩子康成长起到的作用，取长补短，达到最好效果是我们幼教教师应当考虑的重要问题。
一、广开渠道对家长进行宣传教育
幼儿园应通过各种方式向家长宣传家园联合、共同教育的重要作用。比如，经常召开家长会、及时填写家园联系卡，去幼儿家中进行家访，邀请家长参与保教活动等，通过这些活动，使家长明确幼儿园的教育需要家长积极配合、参与。通过举行丰富多彩的活动，如亲子游运会、家庭知识竞赛、优秀家长讲课等活动吸引家长参与到幼儿园的保教活动，让家长了解自己孩子在幼儿园的表现，理解教师的教育行为，从而拉近了家庭和幼儿园之间的距离，提高了保教教育质量。我们还定期组织家长进行培训，利用讲座、座谈的形式向家长宣讲最新的教育方法与教育理念，有针对性地对家长如何教育孩子加以指导。这些活动的开展，既密切了幼儿园与家庭的联系，使家长与教师的意见得以沟通，又提高了整个家长群体的教育水平，为家园联合教育打下良好的基础。
二、明确幼儿园与家长的不同职责
在与家长进行联系时，教师要注意过程性，不可急于求成，一蹴而就。幼儿教育需要家长配合教师完成，但孩子在园内的学习与生活主要由教师负责。教师可以经常联系家长配合教育，但要切记自己的职责所在，不能过度地依赖家长的工作，把本来就应该由教师负责的任务都交给家长，过度占用家长的时间与精力，给家长造成不必要的负担，引起家长的反感。家长对于配合幼儿园对孩子进行教育可能需要一个比较长的认识、理解时间，教师与家长之间进行配合也需要彼此进行磨合，教师要勇于承担大部分责任，耐心细致地进行工作，逐渐取得家长的信任与配合。
三、尊重幼儿及其家长
幼儿教师要面对几十个不懂事的孩子，教育任务极其繁重，这是我们的职责所在，但是孩子的家长到幼儿园来支持我们的工作可能是在影响自己工作的前提下，因此，我们必须充分尊重幼儿家长。在家长参与幼儿园组织的各种活动时，尽可能多听取家长的意见。平时开展保教活动时也要经常联系家长，征求家长的意见。只要教师本着平等的原则多与家长进行沟通，就会取得家长的信任与支持。在组织开展各类活动时，教师应充分考虑到幼儿的身心特点，还要考虑到家长的接受程度与参与兴趣，在设计活动时注意活动的技巧性与趣味性，还应遵循以活动促进亲子感情的原则，当然，如果能够体现团队协作就更有利于家长与孩子的积极参与了。只有教师尽心地设计，考虑到孩子与家长不同的需要，家长才感觉自己与孩子是受到老师重视的，才会乐于参与。
总之，缺失了家庭教育与家长的配合，无论教师多么努力地进行工作，都不可能达到最佳效果。孩子在幼儿园遇到的一切问题都会在家中引发更大的问题，同样，教师在幼儿园对孩子进行教育时所遭遇的所有难题也都能够在家庭中找到根源。对幼儿进行教育单凭教师在园内所付出的力量是无法完成的，只有与家长联合起来，共同努力，才能达到教育的目标。
编辑 王团兰
【家园联合，加强幼儿园管理】
