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【教学锦囊】为什么掌握“核心经验”是促进教师专业成长的关键因素?

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Pedagogical content knowledge(简称PCK)是由美国斯坦福大学著名学者舒尔曼率在1985年提出。他定义“PCK“是用来教学的学科知识,理解如何在教学中向不同能力和兴趣的学习者呈现该学科的主要内容,可以称它学科教学知识,也可以是领域教学知识。

作为知识的一种特殊形式,领域教学知识(PCK)是关乎教师有效教学、促进教师专业成长的关键因素。在幼儿园课程改革的背景下,从领域教学知识的视角来探究教师的专业发展,可以更有效地促进教师对整合课程的实施,更有助于教师关注和支持儿童的个体化学习。


领域教学可以定义为三个维度的有机结合:


“教什么”——教学内容的知识:幼儿园阶段教学一般聚焦在《指南》五大领域。

“怎么教”——教学方法的知识:针对3~6岁儿童,教师必须了解在这个阶段里面孩子们需要掌握的最基础、最重要的内容。

“教谁”——教育对象的知识:3~6岁的儿童,遵循幼儿在领域学习的发展规律和学习特点。

从以上三个维度来看,领域教学与幼师日常教学密不可分,然而目前大部分幼师的领域教学都处于薄弱状态。
为了让更多老师补齐短板,优师教研在成功举办第一期幼儿教师PCK教学能力提升高级研修班的基础上,根据国家政策导向,立足幼儿园实际,特邀国内顶尖专家开设第二期幼儿教师PCK教学能力提升高级研修班,帮助老师们学习前沿、专业、系统的领域教学知识,有效提升专业能力。


课程亮点

01

权威专家引领,提升课程实施水平
五大领域全覆盖,夯实教学基本功
着眼于能力提升,为教学活动提质增效
课程无限回放,一次学习,终身受用


专家简介

02

 刘宝根 

浙江师范大学儿童发展与教育学院学前教育系主任,学前教育学硕士点负责人,世界学前教育组织(OMEP)中国委员会副秘书长。在《心理学报》《心理科学》《教育研究》《学前教育研究》等杂志上发表文章60余篇,主持省自然科学基金,省哲学社会科学规划课题等省部级研究项目5项,主研国家社科基金,教育部教育科学规划课题多项。

 张莉 

华中师范大学教育学院副教授、学前教育专业硕士生导师、导师组组长。湖北省学前教育研究会学术委员会副主任,常务理事,教师教育专业委员会副理事长,武汉市学前教育研究会常务理事。

 柳倩 

博士、副教授。华东师范大学学前教育系课程与教学法教研室主任。中国学前教育研究会管理专业委员会主任、常务理事、学术委员。主持教育部项目“政策与责任投入政策研究”、教育部“学前教育核心经验和教师专业发展”健康组组长。

 徐韵 

教育学博士,副教授,华东师范大学教育学部艺术教育专业副主任,硕士生导师,国家艺术课程标准组核心成员,美国康奈尔大学访问学者。长期从事儿童艺术教育、家庭教育研究。担任上海市多所幼儿园及早教中心专家顾问。

 傅晨 

山东女子学院学前教育专业教授,山东师范大学硕士生导师。国家级首批一流本科课程主持人,山东省一流本科课程主持人,全国幼儿园职业园长和专业幼师培养计划专家团成员,山东省高水平学前教育专业主要参与人,教育部卓越幼儿教师计划项目主要参与人。



课程大纲

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学习时间

04

2023年11月13日—17日,每天19:30-21:00,线上直播授课+答疑。


学习收获

05

  • 对核心经验的理解更加系统和透彻

  • 活动设计能力得到显著提升

  • 学习结束可获得结业证书和学时证明



超值礼包

06

1、凡个人及10人内报名成功的老师,均赠送《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域精品PPT一份,随时培训随时可用。
2、园所团体报名前5名的老师可免费获赠一套畅销书籍《PCK系列幼儿园学前儿童领域学习与发展核心经验》丛书。

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报名办法

07

1即日起接受报名,2023年11月12日截止,直接扫描下方海报二维码报名,报名成功后务必添加班主任微信

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2. 个人报名799元/人,团体报名599元/人(3-10人),园所报名6990元/园所(30人)。

3.报名咨询:18610206462(微信同号)
4. 缴费方式及发票开具:
培训费用由武汉丹桂青桐教育研究院统一收取并开具正规发票,支持公务卡,红头文件备索。
公务卡扫码支付:
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对公转账:

户名:武汉丹桂青桐教育研究院(有限合伙)

账号:162881055

开户行:中国民生银行武汉徐东支行

(开票内容:网络培训费、教育咨询费、资料费等)


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编辑:尹 盼
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