昆虫是动物界中数量最多的一类，也是非常奇特的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫。在幼儿园里，我们教师经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂、蝴蝶飞舞，也有的小朋友看到一只小虫子就大呼小叫，他们既好奇又害怕。这些小小虫儿对孩子们有着非常强烈的吸引力，讨论虫子的话题也是孩子们的乐趣之一。随着天气转暖，孩子们可以见到的昆虫种类越来越多，所以特创设昆虫世界这一主题活动。
1.认识常见的昆虫，初步了解昆虫的特征、形态及生活自然环境。
2.通过了解昆虫的生活习性及生长过程，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
3.能积极参与各项活动，发现昆虫与人类在感官上的不同与特殊性。
4.激发幼儿对大自然的好奇欲、探索欲，增加孩子想象力。
5.能将生活中常见的昆虫区分出哪些是益虫。
各色卡纸、昆虫标本、各种昆虫图片、彩笔、油画棒、胶棒。
本次昆虫世界主题墙分为四大板块：
第一个板块：认识昆虫
第二个板块：昆虫感官
第三个板块：区分害虫和益虫
第四个板块：拓展板块
在第一个板块的最左面出示了一只较大的卡通蚂蚁图片，选择卡通蚂蚁是为了激发孩子兴趣。在蚂蚁的旁边用字详细标明昆虫的各个部位，请小朋友对比蚂蚁来学习昆虫特征。此版块主要考虑到现在的孩子生活在钢筋水泥城市里，失去了很多与大自然接触的机会，所以展示一些真实的昆虫标本，让孩子开阔眼界，引起幼儿到户外观察的兴趣，激发孩子热爱大自然的美好情感。
第二个板块设计为昆虫的感官。通过展示显微镜高清昆虫口器、昆虫复眼、昆虫爪子的图片来直接让幼儿观察，发现并对比我们的感官，使幼儿产生强烈的好奇心。在每张昆虫感官的图片下配有和昆虫感官非常相似的物品来引导幼儿理解、记忆。
例如我们在蚊子的口器下粘贴了一枚针头；在蝴蝶的口器下面粘贴卷卷乐玩具。在感官下面的版块上则粘贴的是幼儿的美工作品蝴蝶花。幼儿观察美丽的蝴蝶，明白了蝴蝶有两对翅膀，翅膀上有美丽的图案，并且图案是相对称的。通过幼儿自己动手制作蝴蝶花发展了幼儿的空间智能、身体运动智能以及自然观察智能。
在第三个板块主要展示四组益虫的图片和四组害虫的图片，以及它们对我们人类有益及有害的各个方面。比如蜻蜓吃蚊子，瓢虫吃蚜虫，蜜蜂采蜜酿蜜，蝴蝶传播花粉，蝗虫吃庄稼，白蚁破坏木制品等，通过直观、生动有趣的图片向幼儿展示。
另附孩子们通过思考用稚嫩的小手画出的一幅幅生动有趣的作品。比如其中一张纸上画了一只蟑螂，旁边画了一个拍子，意思是用拍子拍死蟑螂。孩子虽然生活经验还不够丰富，但是它们已经学会了联想，学会了用已有经验解决现实遇到的各种问题。在益虫害虫板块下面我设计了一个昆虫乐园的版块，在本版块我提供了一个供各种昆虫生活的大环境，在这个大环境里孩子们将自己制作的各种昆虫宝宝都送进去居住，形成了一副副很漂亮的画作。
在第四个版块我们做成了拓展的版块。因为昆虫是非常特殊的，一生的样子完全不同，属于变态昆虫。所以我们做了一副蝴蝶的一生的立体说明图，告诉幼儿自然界中蝴蝶的生长过程。启发引导幼儿一时的挫折、困难没什么可怕，只要我们勇敢地面对、坚持下去，一定会化羽成蝶。
以上就是昆虫世界主题墙的主要内容，另外还增加了一组瓢虫吊饰。利用瓢虫身上的圆点来培养幼儿的数理逻辑智能。大瓢虫身上的圆点是从一到七，帮助幼儿学习正数，小瓢虫身上的圆点则是从七到一，让幼儿学习倒数。本组吊饰既有教学意义又丰富装饰了主题墙，充满知识性与趣味性，孩子们既可学习知识又可以感受事物的美。
总之主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体，是主题得以顺利开展的媒介。它承载着我们的教育意图，并能引发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高。因此，创设一面真正能让幼儿喜欢、积极互动，并能促进幼儿主动发展的主题墙在我们的教育活动中是至关重要的。
