启迪心智 明悦性情
启明教育
作为一名家长，是不是特别想参与宝贝在幼儿园的活动？是不是特别想把他们童年里的那份快乐与天真保存下来？今天，让我们一起走进启明水晶城园，看看老师们是如何与家长们一起参与和保存孩子们最美好的童年的吧！
通过和宝贝们一起记录植物的生长情况来参与到幼儿园的活动中。
每个班级都有自然角，孩子们将自己喜欢的植物带来，想看着它们慢慢长大。
班级里的植物越来越多，同时好多植物的叶子都黄了，孩子们好心疼啊，老师给大家普及了一下植物生长的三要素。
于是银河A班的宝贝们决定给自然角搬到一个空间更大、阳光充足、空气也要流通的地方。
植物角的新家美极了，孩子们每天给自己的爱花浇水，并把自己的观察记录在“植物成长记录表”中，比如今天浇了多少水，花花的叶子长高了多少，一天天记录下来特别有成就感。
后来孩子们把观察活动延伸到了家中，在家里就不用记录表了，取而代之的是用一张张生动的图片来展示植物的变化。
家长经过老师的指导，在家里和宝贝一起观察，一起创作具有自己风格的记录图画。
大家画好的图片我们还可以用纸戏剧的方法讲给其他小朋友，真是一举多得。
家长都说，能参与到幼儿园的活动特别兴奋，能和孩子有一段共同的成长很美好。
通过家园共同撰写学习故事记录宝贝的成长。
学习故事是记录幼儿在园活动过程的一种文体形式。
太阳B班的老师联合10位家长组成了“家园共育联盟小组”。为了让家长们清楚如何写学习故事，老师给家长分享了自己是如何写学习故事，家长们了解了如何观察幼儿，如何写学习故事后，就开始了这个有意思的活动，通过在园观摩、回家观察开始为自己的孩子撰写学习故事。
家长们在整个过程中有很深的感触，他们觉得通过给孩子记录和撰写“学习故事”，加强了自己对孩子成长发展的关注，使得他们更清楚地发现孩子身上的闪光点和兴趣点，相应的，孩子也向他们展现出学习活动中的一些惊喜时刻。
积极发现孩子身上的优点和兴趣点，为其自主发展提供更多自由空间和条件，支持他们去学习和探究自己感兴趣的事情，逐渐养成他们积极主动、善于思考、认真专注、勇于探索的优良品质。
家园共育是老生常谈，但真要做好实属不易，幼儿园的开放日也是让家长了解孩子在园生活的重要途径，今后我们也会通过更多的途径让家长走进幼儿园，走进孩子的世界，感受和记录孩子们的快乐，保存这份美好的童年记忆。
启明教育集团2001年创立，第一所园启明华清幼儿园，现已有11所连锁园：华清园、东润园、珠江园、玫瑰园、明悦峰景园、国风园、水晶城园、开发区园、德福园、润泽园和七号园。目前，启明双语幼儿园在园幼儿（包括来自其他国家的幼儿）人数已有3000多名，教职工近800人。
启明在17年的办园历程中，一直以奉献社会为己任，带着“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“培养未来优秀公民”为目标，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，在他们的心目中种下对人类对地球对未来的关注。我们真切地认为只有关注人类关注未来，才能更好的理解今日，才能使个人的成长轨道适应历史发展的需要，才能明智的选择人生的道路，不陷落在狭隘的纯个人的天井中。
尊重 思考 创新 成长
“Education is not filling of a pail
but lighting of a fire.”
幼儿教育重要的不是知识的灌输
而是引发孩子终生不离的学习兴趣。
