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【领域教研】凝心聚“体”,助力健康——健康领域组教研活动

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凝心聚“体”

助力健康

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《3-6岁儿童学习发展指南》中指出:要开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。为贯彻落实《指南》精神,提高我园教师体育活动组织能力,促进幼儿园体育活动组织与实施的科学性与有效性。我园于11月22日开展了健康领域组观摩研讨活动。


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活动一

分散观摩,看游戏


户外晨间活动是幼儿园户外体育活动的组成部分之一,在户外活动中幼儿化身足球运动员、爱劳动小农夫、小小建筑师,运用走、跑、跳等运动技能。伴随着晨间阳光与清新氧气,幼儿快乐运动,教师们也针对户外活动认真观察思考。

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活动二

集中观摩,展风采


在教学活动中,教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点,充分尊重孩子的自主性,创设有趣的情境和游戏环节,呈现了一节节丰富有趣的教学活动。

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大班体育活动《运球小能手

执教者:蔡荣森


大班幼儿对足球兴趣浓厚且有一定的游戏经验,但缺乏足球基本动作的指导。蔡荣森老师设计大班体育活动《运球小能手》,以“小司机开车”的游戏情境切入,引导幼儿学习脚背运球动作,帮助幼儿在游戏中体验足球的乐趣,提高腿部肌肉力量和动作的灵活性。幼儿认真投入,活动氛围高涨。

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小班体育活动《小小投掷手》

执教者:陈梅芬


陈梅芬老师结合班级主题活动《我的小手》,延伸出活动小班体育《小小投掷手》。本活动以“趣味小游戏”活动引入进行挑战,在游戏中,激发孩子们参与体育活动的兴趣。在活动中,让幼儿学会遵守体育活动的规则,体验到投掷活动的乐趣。瞧,小班小朋友们已经练就百发百中的好本领呢!

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活动三

交流研讨,话健康


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“教而不研则浅,研而不教则空”。围绕主题“聚焦师幼互动,提高体育游戏质量”,也结合两节体育活动现场,两位教师认真反思,领域组成员们也感受良多,针对体育活动动作技能的科学性、教师活动组织的有效性、活动组织形式的多样性等方面纷纷提出了自己的宝贵意见。

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最后何秀凤园长从“一好,三关注”肯定了教师在组织体育活动环节的规范性,另外提醒教师要关注体育活动的科学性、趣味性、个体差异性,帮助幼儿在有趣的环节里与有效的时间里提高动作技能习得,促进身体健康发展。


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蔡晓华副园长、蔡珺珺副园长,分别从游戏情境的调整、体育活动游戏环节的层次性等方面为户外体育活动指明了优化的方向。

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“知不足而奋进”,相信通过本次健康领域组教研活动,教师对体育活动的组织与设计有了进一步的理解和思考,对户外活动调整也能明晰方向。

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END

文:黄晓莹

图:办公室

编辑:蔡珊珊

初审:吴舒亚

复审:蔡晓华

终审:何秀凤

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