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6月3日晚，“一起发现”研学营的灯笼鱼老师和少科阿米带小朋友和家长们夜探奥森南园，开启夏季城市河流生态调查，一起来看看我们都遇到了啥？鸟类、昆虫、鱼类、爬行动物……人潮退去，夜晚的奥森也很热闹！
活动开始前，灯笼鱼老师告诉大家，要友善对待动植物。抓到的动物，观察过后都要放回大自然。但是，抓到了小龙虾，可以“就地正法”！
三个多小时的夜探，从夕阳斜照到夜色笼罩，整个行程充满了兴奋和惊喜，小朋友们一会儿好奇发问，一会恍然大悟，听得津津有味，有小朋友大喊“这是我最快乐的一天！”
01 鸟类和植物
奥林匹克森林公园是亚洲最大的城市绿化景观，南园以大型自然山水景观为主。刚进南园，就感觉满眼绿色，草木茂盛，郁郁葱葱，犹如置身于一片清新的绿洲中。
这是什么松树？
松子能吃吗？
水边的这种白毛植物是什么？
那是什么鸟？
……
灯笼鱼老师一边带孩子认识动植物，一边回答孩子们的问题。
怎么区分松树？孩子们观察了华山松，它有个很明显的特征：树枝是一圈一圈地生长，5根松针是一束。北京常见的油松是两根松针长在一起，白皮松是3根松针长在一起。
奥海湿地就在南园，湿地面积约10公顷。芦苇翠绿茂盛，足有一人高，水鸟嬉戏其间，鸟鸣不绝于耳。
老师向孩子讲解了芦苇的生活环境，芦苇丛中的紫花——千屈菜，芦苇丛中的一撮白——白茅……
孩子们一起观察枝头的白头鹎（bēi），空中飞行的夜鹭，和蚯蚓“拔河”的乌鸫（dōng）……
白头鹎
乌鸫
孩子们还近距离观察了苍鹭，它被称为“长脖子老等”，它在等什么？当然是等鱼啦！它吃鱼的时候，小个的会直接生吞，大个的会在岸边摔打，用嘴巴刺穿鱼的身体，然后撕着吃……孩子们知道了原来喙的结构跟鸟的食性有关。
苍鹭
鸳鸯真的忠贞吗？绿头鸭头绿的是雄性还是雌性？为什么鸟类雄性更漂亮？
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鸟类有一项很强的技能，半闹睡觉！所以遇到危险能马上反应，孩子们说“我好想有这个技能啊！”
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孩子们对动植物充满好奇，灯笼鱼老师向大家介绍不同鸟类、植物的名称、特征，孩子们认真倾听，并在生态观察手册上做好记录。
02昆虫和蜘蛛、蟾蜍
夜间的探索跟白天完全不一样，全靠小朋友的细心观察。每发现一种小虫子，孩子们都特别激动，大喊“老师快看，这是什么虫子？”
有小朋友发现了豆娘，还有小朋友抓到了瓢虫！不过瓢虫很快飞走了，在他手上留下一种淡黄色液体。
老师介绍，这是瓢虫的一种防御手段，当受到外界刺激，瓢虫就会释放出异臭的体液，保护自己，这种液体是无毒的。
青蛙和蟾蜍在湿地边跳来跳去，灯笼鱼老师捉到了一只蟾蜍！
蟾蜍身上的疙瘩里有毒液，但一般不会流出来，只有包刮破毒液才会流出来。
小朋友们都仔细地观察，还上手摸一摸。有小朋友形容：很粗糙，手感挺好，很适合当解压玩具！
它哪里的毒液最多？它的眼睛有什么特征？老师一一为大家讲解。
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老师还带孩子们观察路灯灯箱里的漏斗蛛、路边的小蚂蚁、树叶上的金龟、中华婪步甲、草丛中的草蛉、水面上的水黾……
华北大黑腮金龟
03鱼虾、田螺、蚂蟥
河边是自然观察的好去处，奥森南园的水里，也隐藏着许多小秘密！
老师带大家找到了圆田螺和蚂蟥！这种圆田螺是直接把小田螺生出来的。两只蚂蟥在田螺里，晶莹剔透。
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一会工夫，老师又捕捉了两只小龙虾，它的学名是克氏原螯虾。它最初是作为牛蛙的饲料引进的，属于入侵物种，对其他水生物种、堤坝都有不小的破坏力，影响生态环境，抓到了是可以“就地正法”的。但孩子们不忍心，还是决定把小龙虾带回家。
老师讲解了小龙虾的螯、对生态的破坏、在野外抓小龙虾的妙招。小朋友们听得跃跃欲试，都想动手抓一只。
他们伸出手指摸摸小龙虾，还把饼干放在它前面，饼干一下就被夹碎了，孩子们发出惊呼。
接下来，老师和孩子们还捉到了漂亮的鳑鲏、有圆圆鱼鳍的虾虎鱼、麦穗鱼、河蚌，肚里有宝宝的长臂虾（有人也称它为大眼贼）、黑壳虾……
虾虎鱼的鱼鳍是吸盘？它为什么叫虾虎？
鳑鲏的雄性和雌性有什么区别？它为什么把宝宝产在河蚌的身体里？什么是共生？
麦穗鱼为什么被称为水中“小强”？它有什么特征？
各种各样的生物、有趣的知识让孩子们大饱眼福，流连忘返，时间到了还不肯回家。
收获满满
活动结束后，孩子们都获得了昆虫观察盒+《父母必读》《少年科学画报》杂志各1本！
杂志+昆虫观察盒
每个孩子都获得了少年科学画报的社会实践证书！
研学游记还有机会刊登在《少年科学画报》杂志或官方媒体平台！
报 · 名 · 方 · 式
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