25岁男子“隔空”猥亵10岁女童，结果……

身处网络时代，我们无法禁止孩子“触网”，但一定要做好监管，否则后果可能超出我们的想象！

前不久，北京就发生了一起“隔空猥亵儿童”案。案件经过是这样的：

女孩名叫小阮，今年10岁，有自己的手机和微信。

某天晚上，小阮收到了一个好友邀请。对方自称是隔壁班的同学小英，于是小阮便添加了小英为好友。

两人聊了几句后，小英提出聊些女生之间的私密话题。

接着，小英开始问小阮的发育时间和发育现状，小阮一一回答后，小英竟提出让小阮发些隐私部位的照片或视频给她看看。

小阮有些疑惑，问小英为什么要看这些东西。

小英说自己也正处在发育期，想和她交流一下，然后便发来了自己隐私部位的照片和视频。

小阮见小英这么坦率，便没有再犹豫，给小英发了自己隐私部位的照片。

可万万没想到，小英收到照片后不久，又提出了更过分的要求——让小阮拍全裸视频给她看。

这次小阮没有答应，于是小英便威胁她要把刚才发来的照片散布出去。

小阮虽然害怕，但也非常机智，谎称父母让她熄灯休息，答应小英第二天再发。

第二天，小阮向同学打听小英这个人，结果发现根本就不存在。

小阮觉得自己遇到了坏人，决定将事情告诉母亲。小阮母亲知道后立即报警。

后经查证，那个自称10岁的小英是25岁的男子张某，发给小阮的视频和图片都来自于网络。

目前，张某因犯猥亵儿童罪被法院判处有期徒刑1年6个月。

当我看完这则新闻后，内心十分震惊！

网络信息繁多且鱼龙混杂，很多时候连大人都难以甄别，更何况年幼的孩子！

因此，除了需要国家加强监管，作为父母，我们也有义务引导孩子理性“触网”，提升网络素养。

01

言传身教，

提高自身网络素养水平。

父母首先要提高自身的网络素养水平，如管理自己使用网络的时间、增强对网络信息的分析鉴别能力。

不能在孩子与自己使用网络时区别对待，从而使孩子产生割裂感的不信任感。

对于孩子的上网行为，不能一味地采用禁止态度或认为网络是“洪水猛兽”，也不能对孩子的网络使用行为放任不管。

要理性看待，学会换位思考，认识到孩子上网的原因和需求，合理引导。

父母自己也要主动学习与网络相关的一些知识，从而更好地教育孩子。    

02

注重沟通，

构建良好家庭氛围。

整体而言，家庭氛围越好，青少年网络素养越高；家庭氛围一般的青少年，网络素养相对最低。

由此可见，父母对于青少年在网络使用上的教育和引导，应在平等的语境下主动搭建亲子沟通平台，营造良好的家庭氛围。

只有这样，孩子才愿意敞开心扉与父母交流，父母也能够更好地了解他们的思想动态，更好地帮助孩子成长。

父母要多陪伴孩子读书或出去游玩，减少在孩子面前使用手机的时间。

对青少年的上网行为，建议父母抱以宽容、理解的态度，与青少年平等讨论和分享，指导他们正确认识网络上的信息、内容和社交关系。

给孩子更多的积极反馈、更多的任务和决定权，可以增加他们的成就感。

要多观察青少年使用网络的时间和状态，善于倾听孩子对网络行为的困惑。

在尊重隐私的前提下，通过与孩子的沟通交流发现问题，如是否存在网络成瘾的现象，孩子是否缺乏相应的注意力管理能力等。   

03

安全上网，

引导孩子鉴别网络信息。

父母要培养孩子在信息整理、分类技巧以及辨别垃圾信息方面的能力，培养孩子正确的价值观。

当孩子在上网过程中遇到有害信息时，要及时进行教育和引导，告知这些信息可能产生的危害与风险，使孩子树立安全上网的观念。

父母可以在日常生活中向孩子讲解网络安全的相关知识，如：避免泄露自己的真实信息、通过社交网络聊天时的注意事项等。

密切关注孩子在网络上的隐私和权限设置，告知孩子哪些信息可以被应用访问、哪些信息禁止访问，并帮助孩子在网络上设置安全的密码，防患于未然。    

04

文明上网，

引导孩子正确参与网络互动

青少年拥有利用互联网进行自由表达、参与网络互动的权利。

父母要指导孩子文明上网，合理地利用网络进行知识学习、信息获取、交流沟通与娱乐休闲；

要教育孩子注意上网规范，不传播未经核实的信息、不侮辱欺骗他人、不浏览不良信息、不发表极端言论、不盲从站队等。

父母应承担起榜样模范、陪伴引导的作用，教导孩子：

05

有效介入，

适度干预孩子上网行为。

父母应关注孩子的网络体验，帮助孩子分辨网络信息的真伪和价值。

例如，当上网的过程中遇到网络广告时，父母可以与孩子进行讨论，如：

从而启发孩子从小就成为理智的消费者。

对于生活在互联网时代的孩子而言，数字素养必不可少。

作为父母，我们也有义务帮助孩子学会自我保护、适度节制，让他掌握数字世界的主动权，而不是被碎片信息所湮没，甚至遭受欺骗。