幼儿园大班主题教案：我的祖国叫中国――我是三军总司令

主题：我的祖国叫中国——我是三军总司令
活动一：国庆大阅兵
活动目标：
1、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，初步了解海、陆、空三军的主要特点。
2、萌发热爱解放军的情感。
活动准备：
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》。
2、汉字卡：解放军。
活动过程：
1、谈话引入。
你们看过《国庆大阅兵》的录像或电视吗？看到过什么，听到过什么？心里有什么感觉？幼儿依据已有经验回答。
2、阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第27页“威武的解放军”观赏国庆大阅兵的雄壮场面。
请幼儿仔细看看，并进行交流。
3、引导幼儿阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第28页，仔细观察海、陆、空三军图片，认真比较海、陆、空三军军服的不同，然后进行交流。
提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？他们的军装有什么不同呢？请你仔细看看说说他们的上衣、帽裤子有什么不同。
幼儿回答交流，教师小结。
海军：上装白色，下装深藏青色。
陆军：上下装均为松枝绿。
空军：上下装均为蓝灰色。
迷彩服：训练和作战服饰，颜色接近林地荒漠，具有隐蔽防护作用。
解放军军徽：五角星图案、有“八一”二字。
4、了解中国人民解放军的节日“八一”建军节。
提问：小朋友现在已经知道了“十一”国庆节、“五一”劳动节，那么你们知道解放军的节日是什么时候吗？
幼儿依据经验回答。
教师引导总结：每年的八月一日是中国人民解放军建军节，是解放军的节日。
5、欣赏三军阅兵仪式的录像片段。
提问：这些解放军为什么穿着不一样的军装？
幼儿自由作答。




活动二：各种各样的兵器
活动目标：
1、了解各种各样的兵器(古代的与现代的枪、炮等)，尝试进行简单的分类。。
2、学习用多种材料制作枪，喜欢自制兵器玩具。
活动准备：
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；《小朋友的书.美工》。
2、收集各类兵器玩具及图片，共同布置“兵器大会”；汉字卡：枪、炮。
活动过程：
1、教师出示已经收集好的关于各类兵器玩具及图片，请幼儿参观。然后进行谈话交流。
提问：你看到了哪些兵器？你知道它们的用途吗？
2、给兵器分类。
幼儿阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第29页“各种各样的兵器”，给这些兵器分类。
（1）    教师引导幼儿先按古代兵器与现代兵器分类。
古代兵器：刀、叉、剑、弓箭、矛和盾等，也称“冷兵器”。
现代兵器：枪、炮、军舰、战机、坦克等。
（2）    现代兵器又有哪些种类呢？
引导幼儿把现代兵器划分为几类：如枪、炮、军舰、战机、坦克等。并出示汉字卡：枪、炮。
（3）    引导幼儿仔细观察并思考：古代兵器与现代兵器有什么不一样呢？
3、认识各种各样的枪。
（1）    借助玩具、图片认识各种枪的名称、外形和使用方法等。
（2）    对各种枪进行分类，了解手枪、步枪、冲锋枪等的特点。
手枪式短枪；
步枪是长枪；
冲锋枪是自动连发。
4、做做玩玩——折纸手枪。
幼儿使用《小朋友的书.美工》第9页“手枪”，剪下两张漂亮的迷彩纸。
然后按方法一进行折叠。
教师按美工书上的提示示范，幼儿根据教师提示及图片进行操作。




活动三：巡逻兵进行曲
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲鲜明、雄壮而诙谐的节奏。
2、师幼创编情节，和着，表现巡逻兵巡逻时的情景。
活动准备：
1、磁带及录音机。
2、解放军军帽、皮带等；自制玩具手枪等。
活动过程：
1、听着《红星歌》的，师幼精神饱满，踏步走进教室。
2、第一遍完整欣赏录音磁带《巡逻兵进行曲》。
提问：你听了这首乐曲有什么感觉？
（这是一首世界名曲，形象鲜明，富有个性，雄壮而不失优美。特别是前奏部分的口哨声，为整首乐曲增添了几分诙谐。要让幼儿充分表达自己的感受）
3、第二遍完整欣赏乐曲。
提问：你觉得乐曲中发生了什么故事？他们好像在干什么？巡逻兵是干什么的？
4、第三遍完整欣赏乐曲，幼儿可以用拍手、原地踏步等肢体动作表现节奏。
提问：你觉得乐曲中巡逻兵在干什么？
5、根据形象，师幼创编情节，并做好有四个情节提示标识的乐谱图。
巡逻兵整装待发→开始巡逻（走步）→突然发现“敌情”→进行战斗（小跑步）消灭“敌人”。
（乐曲结构比较工整，四个乐句明显，幼儿容易理解。因此，要鼓励幼儿大胆创编情节，并通过教师帮助，赋予动作美感）
6、根据乐谱图提示，师幼听着表现游戏情节1~2遍。




活动四：海军与军舰
活动目标：
1、初步了解主要的军舰分类，对军舰感兴趣。
2、学习利用适宜的材料制作军舰模型，增强动手制作能力。
活动准备：
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；《小朋友的书.美工》。
2、收集一些关于军舰的玩具模型；汉字卡：军舰。
活动过程：
1、看看说说
使用《小朋友的书.我的祖国叫中国》第31页“海军军舰”，借助图片或收集的玩具模型认识各种军舰，说说军舰的名称、作用等。教师适时出示汉字卡：军舰，供幼儿认读。
军舰是海军使用的武器。
军舰有很多种类，如航空母舰、巡洋舰、驱逐舰、潜水艇等。
军舰用于海上作战，能发射导弹、鱼雷等。
2、初步了解军舰分类，了解航空母舰、巡洋舰、驱逐舰、潜水艇等各类军舰的明显特点。
航空母舰：庞大的水面舰艇，以舰艇载飞机，又称“海上机场”，最大的航母可载飞机70架~120架。
巡洋舰：较大型的水面战斗舰艇。
驱逐舰：中型水面战斗舰艇。
潜水艇：水下战斗舰艇。
（从幼儿的认知特点和需要出发，让幼儿初步了解军舰分类和名称，了解各种军舰的明显特点即可）
3、做做玩玩——折纸军舰。
使用《小朋友的书.美工》第10页“军舰”，幼儿剪下绿底图案及红色纸条。
教师引导幼儿边看折纸方法示意图，边尝试折纸，请不太懂的幼儿说一说：哪一步看不懂或者有困难。师幼一起共同解决。
幼儿进行军舰折纸，教师巡回指导。




活动五：坦克
活动目标：
1、观察坦克的外形特征，了解坦克可以在复杂的地形条件下作战。
2、增强动作协调能力、动手能力及合作能力。
活动准备：
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；《小朋友的书.美工》。
2、收集特大纸盒6~7个；硬纸板环带每组一条；用报纸连接的环带大小若干；汉字卡：坦克。
活动过程：
1、看看说说，认识坦克外形特点及作用。
使用《小朋友的书.我的祖国叫中国》第32页“坦克和飞机”，幼儿仔细观察坦克的图片，说一说它的外形及特点，并出示汉字卡：坦克。
坦克外壳：铁制。牢固，具有防弹作用，炮手能在坦克里面定位开炮，射击手也能在坦克里面瞄准射击。
坦克履带：履带式车轮，即许多轮子排一排，并套着一圈链条；轮子力量大，能承受车身的重量；遇到复杂的地形也能前进。
2、体育游戏“开坦克”。
提供每组一条硬纸板环带，幼儿合作，尝试蹲着或站着行进。
（1）    选一组示范，观察成功组的成功原因。
提问：成功组成功的原因是什么？（配合好，喊口令、动作一致协调等）
（2）    幼儿再一次尝试合作游戏。
提供报纸连接的环带继续开坦克，提高兴趣和难度。
（报纸质地软，无固定的外形，因此，游戏时对幼儿协调性要求较高。教师要提示幼儿手臂举起，撑开报纸，行进时移动报纸）
3、做做玩玩——坦克。
使用《小朋友的书.美工》第11页“坦克”，幼儿先剪下绿色的图案纸和红色纸条。
按照书上的折纸方法示意折纸，教师引导幼儿学习看方法示意图。如幼儿有困难，教师给予示范。
4、作品展示与评价。




活动六：军用战机与飞行棋
活动目标：
1、了解各种战机，尝试对战机进行分类。
2、学习利用多种材料制作战机，发展动手能力、创造能力。
活动准备：
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》。
2、收集军用飞机的玩具、模型等；四人一副飞行棋；放大的棋盘一张；自备飞行编队表演录像。
活动过程：
1、看看说说。
（1）    出示收集好的军用飞机的玩具、模型，请幼儿说说这些是什么？什么时候用到这些飞机？
（2）    阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第32页“坦克和飞机”，请幼儿仔细观察画面上的军用飞机，说说它们的名称、外形特点等。
2、对各种军用飞机进行分类，了解各类军用飞机（战斗机、轰炸机等）的主要特点及其作用。
战斗机：飞机打飞机，用于空中战斗。
轰炸机：专门用于对地面、水上目标进行轰炸。
隐形飞机：隐蔽性好，有防护作用。样子特别，不容易被雷达发现。
（提醒幼儿注意：隐形飞机并不代表没有飞机的外形，而是不容易被雷达发现的飞机）
3、学走“飞行棋”。
阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第34页，认识棋盘：起飞点、降落点；路线方向；颜色代表的意思等。
讲解游戏规则：2~4人同时玩：轮流抛骰子，看数字6可以起飞；遇到飞机与格子同色时，可以向前飞行到下一个同色的格子里；他人的飞机从后面超越时，前面的飞机视作被炸毁，要重新在起飞点开始。
幼儿自由组合，玩飞行棋。




活动七：纸飞机
活动目标：
1、学习看图示折纸飞机。
2、玩纸飞机，体验自制玩具的快乐。
活动准备：
1、《小朋友的书.美工》。
2、折好的纸飞机一个；大小不等的广告纸。
活动过程：
1、引出主题。
出示已经折好的纸飞机、纸飞筒，引发幼儿折纸的兴趣。
2、阅读《小朋友的书.美工》第12页“飞机”的折法示意图，请幼儿仔细观察折飞机的步骤，并尝试着折折看。
（教师要重点引导幼儿学习的方法，因为幼儿学会了看示意图就提高了主动学习的能力）
3、幼儿尝试自己看“飞机”折法示意图，折纸飞机，教师指导。
哪个步骤看不懂，或者有困难，和教师一起来解决。
教师可以通过生生互动，师生互动，互相学习，解决问题。
4、展示幼儿折好的纸飞机，教师就折纸中幼儿出现的问题一一提出并解决。
5、玩纸飞机。
幼儿玩自己的纸飞机，比一比谁的飞机飞得又远又高。




活动八：我是三军总司令
活动目标：
1、理解的内容，学习用自豪的语气完整朗诵，并学习选择对应的内容进行仿编。
2、了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对解放军的崇敬之情。
活动准备：
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》；磁带及录音机。
提问：你们知道总司令是什么人吗？
解放军有哪几种军种？
2、幼儿欣赏， 了解内容。
（1）教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
提问：鱼妈妈、龟妈妈、鸟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？
为什么说小鱼做了我的军舰，小龟做了我的坦克，小鸟做了我的飞机？
（3）    教师引领幼儿学习朗读一遍，突出自豪的语气和表情。
3、幼儿学习。
（1）    欣赏。
（2）    引导幼儿阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第30页“我是三军总司令”，完整学习朗诵，也可以师幼问答的形式学习。
4、尝试仿编诗歌。
（1）    分海陆空三组，幼儿根据自己喜好选择海陆空小组位置坐，教师用简笔画画出幼儿海陆空三组的不同标识以示区分。
（2）    幼儿仿编。在仿编时可以把要仿编的角色画下来，便于交流时提示。
每组选一位幼儿组成海陆空三人小组，把仿编的一句念出来，教师引导进行评价。
5、逐一出示解放军抢险救灾图片，了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况。
幼儿通过观察图片，结合已有的经验，进一步感悟解放军在和平年代保卫祖国，保卫人民的感人事迹，懂得他们是最可爱的人。




活动九：长大要当解放军
活动目标：
1、感受歌曲坚定、有力的节奏，学唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特点。
2、学习创编解放军操练动作，萌发热爱解放军的情感。
活动准备：磁带及录音机。
活动过程：
1、谈话引题。
（1）    听着《解放军进行曲》，学习解放军踏步进入活动室。
（2）    发声练习。
2、学唱歌曲。
（1）    教师完整唱1~2遍歌曲《长大要当解放军》。
提问：听老师唱这首歌，你有什么感觉？
你听懂歌词了吗？听懂哪一句歌词？
（2）    学习朗诵歌词，注意强调弱起拍。同时，让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么。
（3）    幼儿跟唱歌曲，可以无，也可以有。注意唱准弱起拍。
师生一边唱歌，一边和着踏步。
3、师生创编操练动作，一起表演歌曲。
（1）    播放歌曲录音，幼儿边唱歌、边尝试配上相应的动作。
（2）    师生一起确定用哪个小朋友创编的动作，完整表演1~2次。
4、活动结束。模仿解放军队形走出教室。




活动十：拼图形
活动目标：
1、感受图形的组合及其变化，体验图形面积的守恒。
2、积极参与游戏，体验闯关成功的快乐。
活动准备：
1、《小朋友的书.数学》。
2、幼儿操作工具剪刀、胶水等。
3、三角形卡片若干，人手一筐小三角形。
活动过程：
1、游戏“图形大闯关”。
（1）    教师布置任务并宣布游戏规则：每个幼儿在一定的时间内完成图形闯关任务。闯关成功的幼儿将得一分，获得一颗五角星。
第一关：用两个三角形拼成一个正方形。
第二关：用四个三角形拼成一个大正方形。
第三关：用八个三角形拼成一个更大的正方形。
第四关：用更多的三角形拼成正方形，并数一数用了多少个三角形。
每一关结束后，教师展示幼儿的操作结果，感受图形的组合与变化，了解其间的相互关系，集体交流不同的拼法。
（2）    教师小结：用不同数量的三角形能拼成不同大小的正方形。
2、体验图形守恒。
（1）    教师逐一出示四个三角形和一个由四个三角形拼成的正方形。
提问：他们一样大吗，为什么？幼儿自由讨论。
（2）    教师小结：四个三角形拼成了正方形，虽然形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。
（3）    引导幼儿思考八个三角形和由八个三角形拼成的正方形面积是否一样大？
3、游戏“考眼力”，巩固强化理解图形的守恒。
（1）    出示由三角形拼成的一个图案，幼儿观察说出像什么，是由几个三角形拼成的？
（2）    幼儿操作《小朋友的书.数学》第31~32页“图形拼搭”内容，用剪下来的三角形拼图。

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