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发现生活的教育契机,从点滴生活中涵养孩子的灵魂

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全文字数:1597字

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01/前言


随着现代社会的不断发展,儿童教育越来越受到人们的重视,同时幼儿教师们也意识到,提供一个丰富的、有益的生活环境对于儿童的成长至关重要。
但是,如何在儿童的一日生活中发现教育的契机,如何支持和激发幼儿思考,却是很多家长和教育工作者面临的难题。
“自主成长”是学前教育的关键词也是我们课程领导力的项目的核心词,而本文将探讨在“儿童的一日生活”中发现教育的契机,并提供支持和激发幼儿思考的方法,让幼儿自然生长
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02/生活处处是契机


儿童的日常生活充满了各种教育契机,教师只要用心发现,就能为儿童的成长提供支持。

1. 与幼儿互动
与儿童积极互动,是发现教育契机的重要方式之一。在日常生活中,与儿童一起完成各种活动,包括阅读、游戏、聊天等,都可以成为发现教育契机的机会。在这些活动中,教师不仅可以进一步的观察儿童,了解儿童的所思所想,同时锻炼儿童的语言组织与思考能力。
就目前常青藤学前教育管理研究院了解到的全国园所情况来看,已有较多园所开展了教师与幼儿之间的一对一倾听
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2. 制定计划
计划是让儿童学习成长的有效工具,可以使孩子在日常生活中体验到自主决策和责任感。教师可以让儿童制定一个属于自己一日生活计划,例如:入园签到、表征、自主用餐、自主游戏等,帮助孩子树立目标、养成良好的习惯。
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3. 创造环境
创造一个丰富多彩的学习环境,是发现教育契机的关键。教师可以通过儿童的表征整理,分析其需求从而更好的支持。
提供儿童所需的玩具、书籍、材料等,让孩子在游戏与生活中学习。此外,让孩子参观博物馆、图书馆、科技馆等文化场所,也能帮助孩子拓展视野和思维,支持和激发幼儿思考的方法以帮助孩子探索世界、学习知识。
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4. 鼓励探究
鼓励孩子探究世界,是支持和激发幼儿思考的重要方法之一。在日常生活中,可以同孩子一起探索各种现象,例如:天气、动物、植物、人体等,让孩子发现规律、提出问题、寻找答案,培养他们的观察力和思维能力,可以在儿童教室内设置天气墙、时钟等,引导孩子观察与探究。
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5. 提供反馈
提供反馈,也是激发幼儿思考的重要方式。在孩子提出问题、想法、疑问等时,要给予积极的反馈,鼓励孩子思考、提出更多的问题。反馈要具体、准确、及时,可以帮助孩子养成好奇心、勇于思考的良好习惯。
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6. 培养创造力
培养创造力,也是支持和激发幼儿思考的重要方法之一。创造力是未来社会中重要的竞争力之一。因此,教师可以通过提供各种艺术活动、游戏和乐趣来帮助孩子培养创造力。并引导他们从不同的角度思考问题、进行创造性思维,以解决问题和发现新的机会。
这一点,地区的先锋园做的非常好,不仅重视中国传统节气,还创设了属于园所独有的园历,丰富了儿童的活动的同时也创造了更多的契机,将教育融入活动,融入生活。
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7. 多元化学习
多元化学习,也是支持和激发幼儿思考的关键。园所可为儿童提供多种多样化的学习体验。例如,可以让孩子组织活动、参观博物馆、阅读各类书籍以及收听儿童故事,这样可以在孩子的思想和行为上创造出更多的可发挥创造性的领域。
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03/结论


在儿童的一日生活中发现教育的契机,以及提供支持和激发幼儿思考,这是一个亘古不变的主题。通过提供多元化的学习体验、培养孩子的创造力,以及激发孩子的好奇心和思考,为儿童提供更丰富的学习感受。教育应该让孩子从内心深处获得成长,而不是教师其他规划和设计好的,儿童天生具有学习和探索的好奇心和动力,而不需要被外界强制和规划。
总之,儿童教育是一种支持式的、重视开发孩子内在潜力的教育,让孩子掌握自己的人生轨迹,发掘自己最好的一面,从而形成健康、自信、积极向上的人格。孩子的兴趣和精神为主导,而园所教师的角色是引导者和支持者,支持孩子成为一个独立、自信、学习能力强、富有创造力的个体,真正以自己的方式开启自我的人生。


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文章转载自微信公众号:中幼常青共同体

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