培养儿童的思维能力

思维是支撑着人们认识事物、整理信息、解决问题等活 动的基础，也是智力的核心。所以，幼儿教师在提升幼儿探究兴趣的同时，也要对幼儿的思维能力进行培养。

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幼儿教师要在实际的教育工作中，通过引导幼儿积极的进行思考，完成对幼 儿思维能力的训练与培养。目前，幼儿教师在进行教学中普遍 存在着重视结果而忽略思考过程引导的情况。在核心素养培养 的要求下，幼儿教师必须要转移教学重心，将重视学习结果转 移到侧重思维能力的训练中。

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例如，幼儿教师在进行讲故事的教学中，要更加重视幼儿对于故事中意义的理解。教师在讲完 故事后，可以通过问题的设置让幼儿思考与讨论中心内容。这样的方式能够帮助幼儿更好的记忆该故事，还有效的锻炼了学生的思维能力。

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幼儿教师在引领幼儿去探索知识的同时，要适当将自己当成什么也不知道‘‘小孩子”，对于孩子的提问，我们除了告诉他答案，我认为可以多说“不知道，你可以帮我解 决吗？ ”让幼儿自主的学习和探宄，更有利于他们对世界的感知，和自信心的建立。

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文章转载自微信公众号：幼儿教育小知识