幼小衔接 我们在行动 |（18）幼小衔接，大东在行动

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为幼儿做好科学的幼小衔接，为幼儿入小学做好准备，一直是社会关切的热点问题。

2021年11月，大东区教育局幼儿园、大东区教育局小北幼儿园、大东区教育局静美幼儿园、大东区教育局望花一幼儿园、盛京小学、大东区辽沈街第二小学、大东区静美小学和大东区望花街第一小学被确定为沈阳市幼小衔接试点园（校）。大东区以此为抓手，深入推进幼小衔接工作，创新开展幼小衔接专项活动，逐步探索出七步衔接法，让幼儿在从幼儿园步入小学这一阶段成为童年生活的一种自然延伸和过渡。

 结合大班下学期幼儿即将进入小学的特殊需要，聚焦社会交往、自我调控、规则意识、学习品质等入小学所需的关键素质，开展“参观小学”主题系列活动，组织大班幼儿到对接小学实地参观、亲身体验，引导幼儿通过自主体验、合作探究等方式，帮助幼儿积极主动适应小学生活。

（一）综合化探究学习

参观校园环境

体验小学课堂

（二）游戏化探究学习

 大东区各幼儿园为幼儿提供多种多样的材料和充足的时间支持幼儿持续、深入进行探究，自由选择、自主开展、自发交流，使幼儿的兴趣得到满足。不但促进幼儿语言能力的提升，也有助于社会性发展，而且有利于幼儿创造力和想象力的开发。

（三）生活化探究学习

 组织区内幼儿园在各个年龄分别开展关于培养自理能力的活动。引导幼儿做好个人生活管理，学会分类整理。中、大班幼儿不仅可以做到自己整理物品、自己穿衣服、系鞋带，还会轮流做值周生、值日生。目前，大东区教育局望花一幼儿园等已实现全园幼儿自主入园、自主进餐。

为认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进幼儿健康、快乐的成长”为研究重点，结合各幼儿园的实际，大东区积极开展线上和线下调研、研讨、观摩活动。邀请小学优秀教师为全体幼儿教师带来教学示范课，提升幼儿教师在幼小衔接领域的专业能力。

家长的教育理念转变是幼小衔接教育工作成功的关键之一，大东区通过开展家长讲座、家长沙龙、“幼小衔接”专题家长会等多种方式，帮助家长了解幼儿园的教育理念、课程安排，建立家长咨询平台，为家长介绍关于如何科学做好幼小衔接的问题，解答家长的疑问，引导家长树立正确的教育理念，也能够主动与教师进行联系，就幼儿学习习惯、学习能力、适应能力、课程衔接等进行互动交流，建立起反馈机制，最终达成教育共识。

今后，大东区也将继续在“幼小衔接”方面不断学习、探索，积极宣传相关政策、推广先进做法、推进实践探索、加强监督管理，也鼓励区内幼儿园以全国学前教育宣传月活动为契机，广泛宣传科学幼小衔接的相关政策，营造家庭、社会理解支持幼小科学衔接工作的良好氛围，为孩子一生快乐成长奠定坚实的基础。