【家园共育】幼小衔接专题（三）——学习习惯准备-园所风采-幼师课件网

近日，我园大班孩子们相续和爸爸妈妈一起开展着家长开放日活动。

胡莉主任继续为家长们悉心解读，如何帮助孩子做好幼小衔接准备。

1、引导好旺盛的求知欲

注意兴趣引导

5、6岁孩子的年龄特点之一就是喜欢问为什么，这是孩子智力发育的明显特征，家长应该为此感到欣喜。

对于孩子提出的问题，家长答不上来时，不能瞎说，和孩子一起上网或看书查资料，让他明白“家长不是万能的，也会有不会的时候，而碰到难题就要主动出击寻找答案，不能轻言放弃”这对孩子的性格培养很重要。

注意将孩子的兴趣引导到阅读、学习中去。为孩子准备书，要是他喜欢的，才有想看，才能慢慢培养出孩子的阅读兴趣。建议刚开始买的书可以是彩图、文字少的书，也可以给孩子买立体书，让孩子在当中寻找看书的乐趣。可以采用亲子共读的形式，和孩子讨论书中的内容，更能提高孩子阅读的兴趣。

2、训练有意注意

注意力不集中肯定会导致学习效率低下，以及学习困难。一个人的注意力是否集中，关系到他将来成就的大小。

培养孩子注意力的建议：

①安静的环境，不打扰孩子；

做事专心是培养孩子注意力集中的一个好方法。有些家长很喜欢打断孩子。例如：孩子正在专注于拼图，她跑来说：“宝贝吃个苹果吧！”结果孩子放下手上的拼图转而吃起了苹果。

②父母自己做事要专心，坚持、有耐心，为孩子做好榜样。

③每天让孩子有至少30分钟的专注学习（活动）时间。

④逐渐减少看电视时间。

⑤听磁带，看图书，提出一连串的2——3个问题，让儿童带着问题看书，做事。孩子就会更有目的性、更专注去听、看。

⑥智力游戏。多玩下棋，拼图游戏。

⑦培养幼儿的倾听习惯与能力。

我们常常会碰到这种情况，你在那里一个劲地叫他，他却对你不理不睬；你明明说过的事情，孩子好像不知道似的明知故犯；其实这都是孩子听的习惯不好导致的。如何培养孩子“认真听、记得住”的好习惯，要从平时的点滴开始。

以下介绍一些小方法：

A训练孩子的重复能力

这是一列火车。——这是一列开往济南的火车。——这是一列从上海开往济南的火车。——这是一列从上海开往济南的18节车厢的火车。

B训练孩子听的专注度

指定地点让孩子去拿确切的物品，训练孩子听的能力以及注意力。

C指导孩子有效地“听”

教会孩子在听的过程中要理解，要记住关键词等方式，强化听的技巧。举例：金黄的太阳、金黄的树叶、金黄的麦田

D玩传声筒的游戏。让孩子通过这个游戏，提高口头表达能力和理解能力。

3、培养任务意识

除了生活中培养幼儿的责任意识之外，还要培养任务意识，即听清任务——理解任务——记住任务——确立策略——完成任务。幼儿园有计划、有目的地集体活动中，可鼓励孩子专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。

4、注意爱惜学习用品

如书、本子保持干净、整齐，文具盒整洁，这种好习惯的养成会让孩子受益终生。

学会整理书包，管理自己的物品，减少初上小学时丢三拉四，东拉西扯的现象，逐渐学会管理自己，孩子进入小学后才能开始忙而不乱、有条不紊的生活。

每个孩子都不同，就如百花一般，有的早些开放，有的晚些盛开，但同样可以带来芬芳；时间是给孩子最好的礼物，相信自己的孩子，那将是他无限的动力；我们可以和孩子共同感受成长和幸福！

文章转载自微信公众号：成都市金牛区机关第二幼儿园

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