呵护成长，从“心”开始——泰州市环溪幼儿园心理健康教育宣传-园所风采-幼师课件网

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尊敬的家长朋友们：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。在陪伴过程中，我们不仅要关注孩子的身体健康，还需要关注孩子的心理健康。

一、了解孩子的需求

请家长朋友抽出时间来多了解孩子，与孩子及老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。

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二、耐心倾听孩子心声

不用以上对下的态度，不用指责或命令式的语气来对待孩子，这常常让孩子难以接受。从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，请将孩子当作成人一样给予尊重。

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三、修正对孩子的期望

不要求孩子按照大人的心意去生活，这样不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子有他自己想做的事，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

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四、学会接纳自己，合理释放情绪

如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。

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五、丰富孩子社会交往

交往与沟通、分享与合作是孩子生存和发展所必需的品质。作为家长，可创造条件和机会，鼓励孩子参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让孩子在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。

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孩子们在努力长大的过程中，必然会遇到很多阻碍。特别是在疫情期间，受环境、氛围的影响，孩子们可能会从往日的积极进取、敢于挑战，逐渐变得畏缩、恐惧、害怕。这个时候家长们不用太焦虑，时不时给孩子们一些鼓励，引导他们正确面对困难，相信孩子们会成长得更快！

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小朋友们，你们是不是也常常因为一些小事情就哭呢？面对孩子们的哭闹，家长们是不是会不耐烦呢？公主病、挫折忍受力、情绪控制力是现在孩子们常见的问题，孩子们“任性”、“爱哭”背后往往是害怕、难过、惊慌、闹脾气的心情，如果你的孩子刚好处于爱哭的阶段，家长们不要着急，让我们跟着绘本一起来看看，帮助幼儿学会管理自己的情绪吧。

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