一段故事，一次旅行，
一段故事，一次成长，
让我们带着点滴收获，
行走在发现儿童的道路上。
项目背景
项目起源
老师，我的水壶拿不出来了。
哎呀，我的杯子没地方放了。
老师，他的水杯放在我的水杯上面了。
困惑一：我为什么绕不好杯带？
咦？老师都示范过好几次了？怎么还是绕不好呢？
还没学会→缺乏认知
我记不住啊。
我也不会绕。
到底塞到哪里呀？
不太熟练→技能不够
我绕了一次，还是不会。
我的力气有点小。
我的带子总散掉。
不想动手→依赖心理
我还小呢，绕不了。
好累啊，我不想练了。
让老师帮我绕吧。
困惑二：到底怎么绕杯带呢？
绕呀绕呀绕，怎么还这么长？
我一绕杯子就跟着后面转。
我的带子太硬了，不好绕呀！
我不会绕，你会吗？
我的带子塞不进去了。
项目研判
一日生活皆课程，幼儿园的一日生活中蕴含着许多教育契机。小班阶段是幼儿养成良好整理习惯的关键时期，教师需帮助幼儿逐步形成整理意识。本次活动能让幼儿掌握整理水杯的方法，提高他们的自我服务意识和自信心。
项目实施
针对孩子们在整理水杯时遇到的问题，师幼共同梳理，鼓励幼儿主动探索、获取经验。
问题一：为什么水壶放的很乱？
很多小朋友水壶乱放。
他们都没有把水壶摆整齐。
大家都把水壶放上面，水壶车下面很空，没有人放。
那有什么好办法来解决这个问题呢？
我们把水壶放整齐吧。
可是有的水杯带子太长了，我每次拿的时候还绕在一起。
我们可以把水壶绳子绕起来呀！
问题二：为什么杯带绕不好？
我不会绕。
我绕不好，会散开来。
这个电线很长，所以它绕了不会散。
哇，原来绕完绳子还可以打个结。
这里的扭扭棒也可以绕哦！
我用的是绕的方法，绕完了，记好将绳子塞进圈里，这样绳子不会散掉。
我用的也是绕圈的方法，这个方法更简单，要记得固定好水杯。
绕完后水杯绳子一定要塞进去。
我用的是绕圈的方法，很快就好了！
问题三：水壶车怎么整理？
问题四：我的水壶在哪里？
整理书架
整理玩具
整理毛巾、水杯
整理衣服
我把我们家的书架都整理好了。
我是按照拖鞋、皮鞋、运动鞋整理的。
我会自己叠衣服啦！
课程回顾
课程反思
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来稿：
通州区运盐河幼儿园
幼芽公众号联盟投稿：
吕老师（）
文章转载自微信公众号：幼芽早教
