编者按
一、整理儿童问题，寻找关键信息
例如：小班儿童关于玉米的讨论。
A：玉米怎么会有五颜六色的?
B：为什么玉米可以做爆米花?
C：玉米拌饭好吃吗?加点肉是什么味道?
D：“植物大战僵尸”里的玉米是怎么做出玉米投手的呢?
E：玉米可以炸爆米花，饭可以炸出爆米花吗?
F：一整个的玉米可以做出一整个的爆米花吗?
G：玉米是怎么长出来的?
H：玉米包起来放在洞洞里就会长出玉米吗?
I：吃玉米会长高吗?
J：吃的一小颗小颗的玉米是怎么来的?
K：玉米为什么会长须须?
L：玉米皮怎么剥下来，是不是可以用剪刀、手、胶带剥下来?
M：玉米是整个种到土里还是一颗一颗种下去的?
二、分析儿童问题，寻找已有经验
例如：大班儿童关于看时间的小组讨论
A：我会看。先看短针再看长针，如果短针指着3和4之间，因为3比4小，就要听3的。如果看长针，长针指着2就是3点过10分，要从1开始看，长针指着1就是5，指着2就是10，每一空格是五分钟。一个空格里有5个小格子，一个小格子就是1分钟。
B：我不会看长针、短针的，只会看数字的。
C：我只会看短的针，它指在哪个数字上就是几点。
D：我不会看。
E：我也不会看。
三、解读儿童问题，寻找兴趣点与认知需要
例如：中班儿童对风的体验和讨论
A：我的防晒衣被大风吹起来了，像放风筝一样。
B：我们在风中玩追逐游戏。
C：我和伙伴在风中跳舞。
D：我寻找到风最大的地方，吹大风太舒服了。
E：我寻找并站在风最大的地方玩吹风游戏。
F：大风吹起头发，吹起衣服，太有趣了。
体验过风之后，幼儿们产生了更多的疑问。
A：怎么楼顶的风大，楼下的风小?
B：为什么风一会儿往这边吹，一会儿往那边吹?
C：我们跑得越快，衣服飞得越高。
D：怎么楼上的风有声音，楼下的风没有声音?
E：是不是晚上风回家睡觉了，白天才出来?
F：风到底在哪里?从哪里吹来的?
G：风会搞破坏吗?
四、读懂个别问题，满足差异需求
例如：大班儿童关于七巧板拼搭的问题讨论
A：七巧板就是有一些大三角形、小三角形、正方形、平行四边形。
B：有七块板子的就是七巧板。
C：七巧板能拼出各种图形。
D：能拼出图案的都是七巧板。
E：有七块图形，它们的形状有些是一样的，大小也有一致的，拼的时候可以正面反面拼。
F：大方框里面有很多直线边缘组成的小形状。
G：有两个大三角、两个小三角、一个中三角、一个平行四边形再加上一个正方形。
H：有个正方形的框，里面有小方块，能拼出各种各样的东西。
I：两个小三角形、两个大三角形、一个平行四边形和正方形组成七巧板。
编者寄语
END
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”2016年秋，年过花甲的米刚在村口偶遇一陌生女子回乡寻父，生父居然是他自己!惊愕之余，记忆就像拉开了阀门的水，一下子涌了出来!由此引发了三十八年前的历历往事。”日前，由马利民、红柳创作的长篇小说《一轮残月》由西安出版社出版发行，全国新华书店和各大网店均有销售。
长篇小说《一轮残月》讲述的是上世纪70年代，被农业学大寨推荐到西京建行工作的米刚，与刚毕业的大学生米月儿一见钟情，私定终身，后被一直倾心于米月儿，求之而不得的何西北告发，原来米刚竟然家有槽糠之妻未下堂!米刚被迫撤职回乡务农，米月儿独守西京私生一女，后与政府官员景若鸿再婚，一路磕磕绊绊走来，米刚，景若鸿，何西北与米月儿的恩怨情仇纵横交错，此起彼伏。期间经历了农村联产承包责任制，农村办学，青壮年扫育，改革开放，退耕还林，南巡讲话，汶川地震以及新时期政府反腐等社会背景下两代农村知识分子不屈的奋斗历程和执着的追求爱情的心路历程。
故事情节一波一折，跌宕起伏，人物形象饱满，个性突出，文笔优美，读起来引人入胜。小说内容横跨两个世纪，与时代大背景紧密结合，融入了当前的反腐主题，弘扬了社会正能量。
该书由著名作家、咸阳市作协原主席杨焕亭老师，资深媒体人、作家、咸阳教育电视台台长张雅盈老师分别作序。
高原，原名作者马利民，陕西彬州市人，大学本科学历，中学高级教师，陕西省作家协会会员，陕西省家庭教育研究会会员，陕西教育督导学会理事，陕西陈鹤琴研究会会员，兼任咸阳市家庭教育研究会副会长，咸阳职业技术学院师范学院学前教育教学指导教师，县管专业技术拔尖人才，彬州市首批有突出贡献人才，彬州市政协委员，“马利民学前教育名师工作室”主持人，多次被彬县县委县政府评为优秀校园长，2016年被评为咸阳学科带头人，2021年、2022年分别被陕西家庭研究会评为全省家庭教育先进个人，先后被评为彬州、咸阳、陕西和全国敬业奉献好人。2015年出版了24万字的教育专著《守望——我的教育手记》一书 ,2017年出版了20.5万字长篇小说《一轮残月》，2021年出版了24万字的教育专著《守望乐土-我的幼教行知录》。
红柳，原名王丽萍，陕西旬邑人，有多篇文章发表或获奖。
