
小班音乐狼和小兔教案反思
活动设计背景 在集中培训时,潘光玲老师说孩子学音乐就是玩音乐,孩子学习音乐就应该在玩玩耍耍中、从游戏中去感受音乐,去学习音乐。由于是小班的小朋友,认知水平比较低,所以这节课我主要采用游戏的方法,既体现了学习是学习者主动构建的程,又符合孩子的...
活动设计背景 在集中培训时,潘光玲老师说孩子学音乐就是玩音乐,孩子学习音乐就应该在玩玩耍耍中、从游戏中去感受音乐,去学习音乐。由于是小班的小朋友,认知水平比较低,所以这节课我主要采用游戏的方法,既体现了学习是学习者主动构建的程,又符合孩子的...
【活动目标】 1、能分辨乐曲的快慢,会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。 2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态,感受战胜大灰狼的喜悦。 3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌...
活动目标: 1、学唱歌曲,能够唱清歌词,唱准旋律。 2、理解歌词内容,并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。 3、愿意在集体面前表演。 4、有感情地学唱歌曲。 5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游...
活动目标】 1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动,随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 ...
设计思路: 记得有句话说的好:培养你的孩子成材,培养我的孩子成材,培养我们的孩子成材,但是培养孩子成材不是我们唯一要做的,我们首先要做的是,让我们的孩子每天都是快乐的。所以,今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点,孩子们非常喜欢的快乐手指...
活动目标: 1、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。 2、用好奇、欢快的情绪唱歌。理解歌词,初步学唱歌曲。 3、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、熟...
活动设计背景 1. 用学会自我保护及培养乐于助人的。 2. 不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。 活动目标 1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲《迷路的小花鸭》。 2.知道预防迷路及迷路后的解决方法,品质...
学习活动: 汽车轱辘转呀转 活动目标: 1.学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感。 2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。 3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 4.随歌曲旋律唱出来。 活动准备: 1.将座位排成半圆形。 2...
活动目标: 1、喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐。 2、乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演。 3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。 4、引导幼儿根...
【活动目标】 1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。 2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。 3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。 ...