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这篇文章摘要如下：本文讲述了一次师生共同经历的真实探究活动，关注小鹅的孵化过程及照顾方式，感受生命的神奇与脆弱。在鹅妈妈生病、小鹅孵化的过程中，孩子们学会了珍惜生命、尊重生命、热爱生命的态度。经历小鹅的离世，孩子们逐渐学会坦然面对离别。同时，孩子们还学会了照顾小生命成长的责任和能力，深刻认识到生命的价值和意义。

小公主2024-12-02

本文描述了绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园的一次以豆芽为主题的实践探究活动。从午餐后的讨论开始，幼儿对豆芽的生长过程产生了浓厚兴趣，并进行了水培豆芽实验。在活动中，幼儿遇到了一系列问题，并通过自己的观察、交流、实践以及请教长辈和观看科普视频等方式寻找答案。活动旨在激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，强调幼儿自主探索的重要性。最终，在家长和老师的陪伴指导下，孩子们成功种植并品尝了自己种的豆芽。

小公主2024-12-02

本文介绍了在幼儿教育中关于水杯整理的小故事。文章讲述了小班幼儿在取水过程中遇到的混乱问题，如水杯摆放不整齐、缠绕等，并探讨了如何帮助幼儿养成良好整理习惯的重要性。通过分析和讨论，教师引导幼儿寻找解决问题的方法，如学习绕绳技巧、设置分层摆放模板和制作标识等。文章强调了在幼儿教育中尊重儿童想法、提升幼儿解决问题能力和教师支持力的重要性。最后，文章总结了幼儿通过自主探索和学习获得的新经验和良好习惯的培养。

小公主2024-12-02

本文讲述了幼儿园毕业季的故事，孩子们面临毕业，对“毕业”产生了探索的兴趣，通过直面问题、解决问题的过程，潜移默化地提升自我管理能力、培养良好的学习品质。文章分为几个部分，包括孩子们回忆成长过程、对小学生活的向往和担忧、与好朋友的甜蜜午餐、拍摄毕业照等。在拍摄毕业照的过程中，孩子们遇到了许多挑战，如时间不够、路线混乱、组员搞混等，但通过小组讨论和问题解决，孩子们成功地完成了小组照和集体照的拍摄。最后，文章表达了孩子们对幼儿园美好回忆的珍视，对未来的期待，以及教师、家长和孩子一起成长的过程。

小公主2024-12-02

本文摘要如下： 锦“囊”妙计寻“香”之旅大二班项目化学习，以端午节香囊为主题展开。孩子们对香囊的制作展开激烈讨论，并生成本项目的驱动性活动：如何制作出有不同功效的香囊。文章详细描述了项目实施流程，包括初遇草药定配方、探究香囊炼经验等阶段，并强调孩子们在活动中的主动性及社会性发展。项目实施中，孩子们通过尝试晾晒、区域练习、自主操作等方式学习发现问题并汇总、分析，尝试提出解决方法的能力得到加强。此外，孩子们还进行了香包义卖活动，展示项目成果。活动源于孩子们对香囊的兴趣，通过解决问题和困难，孩子们的能力得到提升。文章来源于微信公众号：绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园大二班的分享。

小公主2024-12-02

绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园中二班的孩子们对游戏充满热情，特别是在搭建滑梯的过程中。连续的游戏时间成为孩子们深度学习的重要条件。文章详细记录了孩子们在搭建滑梯过程中的探索与尝试，如初搭建时遇到的问题及解决方法、坦克垫滑落问题的解决办法等。孩子们在亲身体验和大胆尝试中找到了答案，并不断改进，从搭建窄滑梯到更宽的滑梯，再到更陡的滑梯，最后甚至有了搭建“长长的滑梯”的构想。文章展现了孩子们在游戏中不断挑战自我、解决问题的过程，同时也体现了老师们的支持与引导。

小公主2024-12-02

本文介绍了一个幼儿园项目，针对小班幼儿在图书整理中遇到的困难展开活动。项目缘起生活即教育，教育即生活，以培养幼儿良好的生活自理能力为重点。在项目实施过程中，孩子们通过认识封面、实地考察图书馆等方式，解决了图书整理中的问题，如正反不分随便放、不懂分配堆着放和不同种类分开放等。同时，孩子们在整理图书中养成了好的习惯，体验了成长的思维。文章强调了教育的重要性，即通过养成良好的习惯来实现教育目标。文章最后总结了项目的成果和重要性。文章来源于微信公众号：绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园。

小公主2024-12-02

本文讲述了在绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园的一个项目中，孩子们对造纸术进行了一次深入探究的过程。通过实践活动，他们了解了造纸的过程，包括废纸的分类和收集、实验不同纸张适合制作纸浆的材料、制定造纸计划并实际操作等。孩子们在实践中遇到了许多问题，如纸浆的制作、纸张的成型等，但通过团队合作和教师的引导，他们成功地解决了问题并完成了造纸过程。最终，孩子们用自己的作品创作出了一幅幅富有创意的作品。 这个项目旨在让孩子们通过亲身实践了解造纸的过程和原理，同时培养团队合作和解决问题的能力。孩子们在实践中表现出了极高的兴趣和主动性，他们在探究中体验了造纸的乐趣，收获了经验和成长。整个项目的实施过程也反映了幼儿园教育的特点，即注重孩子的主动性和实践性，让孩子在探究中获得知识和成长。 此外，该项目还强调了节约用纸的重要性，通过实践让孩子们意识到纸张的珍贵和重要性，引导他们学会节约用纸。整个项目的实施不仅让孩子们了解了造纸术的魅力，还让他们学会了珍惜资源、保护环境。 总的来说，这是一个非常有意义的项目，让孩子们在实践中学习、成长和体验，同时也为幼儿园教育注入了新的活力和理念。

小公主2024-12-02

本文介绍了幼儿园中三班项目化课程故事——玩沙区之旅，孩子们通过探索沙水池，设计建造水渠，体验实践中的探究与学习。文章详细描述了项目缘起、项目分析、项目实施及项目总结，展示了孩子们在玩沙游戏中的想象力、创造力和解决问题的能力，同时也体现了教师的隐性支持和指导。通过管道引水游戏的成功实践，孩子们实现了生活经验向游戏经验的转移，促进了学习与发展。

小公主2024-12-02

近日，漓渚镇中心幼儿园开展了主题课程故事分享活动，旨在提升教师主题课程实施能力并树立正确的课程意识。活动通过分享课程故事，帮助教师们丰富“主题课程”及深化班本化课程学习的实施能力，同时反思存在的问题和不足。分享活动中，各班级围绕儿童兴趣点展开精彩分享，如托班的《奇妙的泡泡之旅》、小一班的《“雨”你相遇，“雨”见快乐》等。此外，活动还促进了班级间的交流互动，提升了教师的反思和总结能力，为下阶段更好地开展班本化主题课程奠定了基础。此次活动展现了教师在课程实施中的成果，对幼儿园教育有积极的推动作用。

小公主2024-12-02