幼儿园大班科学活动教案：婴幼儿从哪儿来
本次活动通过生动有趣的教学设计，帮助幼儿探索生命起源的奥秘。教案以"婴幼儿从哪儿来"为主题，运用解剖图、视频仪等教具，引导幼儿了解胎儿在母体子宫内的生长发育过程，重点讲解脐带输送营养等科学知识。活动包含观察讨论、视频观看、作业练习和舞蹈互动等环节，循序渐进地解答"生命如何诞生"的疑问。在培养科学认知的同时，强调感恩教育，引导幼儿体会父母养育之恩，激发对长辈的敬爱之情。整个教学过程注重趣味性与教育性相结合，通过多感官参与帮助大班幼儿建立正确的生命认知。
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幼儿园大班科学活动教案：多变的天气
本次活动旨在通过生动有趣的方式激发幼儿对气象观察的兴趣，帮助幼儿了解常见的天气类型及获取天气信息的途径，认识天气与生活的密切关系，并尝试设计简单的气象预报表。活动以《草船借箭》故事导入，引导幼儿思考气象的重要性；通过图片、视频等多媒体手段展示各类天气现象，讨论获取天气信息的多种方式；结合生活场景开展趣味问答，加深幼儿对天气影响生活的理解；最后通过设计包含天气、温度、温馨提示的气象预报表，培养幼儿的实践能力。活动重点在于认识天气及获取信息的方法，难点是气象预报表的设计实践。
幼儿园大班科学活动：地球的好朋友 月亮和太阳
本次活动以“地球的好朋友——太阳和月亮”为主题，通过生动有趣的实验和互动，帮助幼儿了解宇宙基础知识。教师首先利用宇宙图和地球仪，引导幼儿认识太阳、月亮与地球的运转关系；随后通过手电筒实验演示昼夜成因，并用放大镜聚焦阳光点燃纸片，直观展示太阳的能量作用；最后讲解月亮反射阳光的原理。活动强调科学探索精神，鼓励幼儿观察思考，激发其对宇宙奥秘的好奇心，为后续认识金星、水星等行星埋下兴趣种子。（160字）
幼儿园大班科学活动教案《我喜欢的车》
本次活动旨在激发幼儿对汽车的探索兴趣，通过观察、比较生活中常见车辆的外形特征，培养其观察力和记录能力。活动前，教师与家长共同准备汽车模型、图片等材料，布置"小小汽车城"环境。活动中，幼儿首先参观汽车城并分享自己喜欢的汽车，初步感知汽车的多样性和用途；随后通过集体观察、讨论，发现轿车、公共汽车和卡车的共同特征；最后用图画或符号记录三种车辆在车身形状、座椅数量等方面的差异。活动注重幼儿的主动探索和同伴交流，帮助幼儿积累关于汽车的科学认知。
幼儿园大班科学活动教案：玩印章
《玩印章》科学活动基于上海《学习活动》教材设计，旨在通过印章这一传统文化载体，向5-6岁幼儿传递中国历史文化。活动前期通过社区资源收集印章信息，积累幼儿感性经验；过程中创造性改编《爱盖章的国王》故事引发兴趣，结合科学探索让幼儿在听、盖、找印章的互动中感知其多样性与趣味性。活动设置五个环节：经验准备、故事讲述、参观模拟印章店、生活场景找印章游戏及延伸创作，逐步达成“认识印章功能”和“激发制作愿望”双重目标，在游戏化体验中实现传统文化启蒙教育价值。（160字）
幼儿园大班科学教案：电池的利用与回收
本文是一份幼儿园大班科学教案，主题为"电池的利用与回收"。活动通过观察电动玩具等日常物品导入，引导幼儿认识电池的结构、型号分类及用途。重点讲解废旧电池对土壤、水质的危害及正确处理方式，培养幼儿环保意识。教学环节包括实物观察、电池分类、生活经验分享和环保知识讲解，最后通过设立回收箱延伸实践活动。教案旨在帮助幼儿了解电池知识，发展观察分类能力，同时树立正确处理废旧电池的环保观念。
幼儿园大班科学活动教案：扑克建筑师
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动《扑克建筑师》的教学设计。活动通过探索扑克牌站立、搭建稳固房屋等环节，引导幼儿感知结构稳固性的影响因素。幼儿在操作中学习改变扑克牌形状、增大支撑面等方法，并通过记录和讨论分享经验。活动重点培养幼儿的动手能力、观察力和表达能力，最后延伸至家庭探索，激发持续探究兴趣。该教案注重实践与理论结合，帮助幼儿在游戏中理解基础工程原理。
幼儿园大班科学活动教案：小小配音师
《小小配音师》是一则充满趣味性与创造性的幼儿园大班科学活动，通过对比有声与无声动画片，引导幼儿探索声音模拟的方法。活动中，幼儿利用身体器官和日常物品，自由尝试模仿自然界的声音（如雷声、雨声、动物脚步声），并合作完成动画配音任务。活动重点在于激发幼儿用不同材料创造性表现声音的强弱变化，难点在于精准模拟声音的轻重节奏。教师通过口技表演示范、分组探索记录、集体配音展示等环节，帮助幼儿积累经验，最终录制配音成果，体验合作与成功的喜悦。活动贴合幼儿兴趣，培养其观察力、想象力及表达能力，充分体现"玩中学"的科学教育理念。
幼儿园大班科学活动教案：土壤的好朋友――根
本文是一份幼儿园大班科学活动教案，主题为"土壤的好朋友——根"。活动通过实物观察、动手操作和互动讨论，引导幼儿认识植物的根。教案设定了三个目标：让幼儿了解根的三种基本类型（直根、须根、块根）；认识根的储水、吸水、固水等功能及其与人类的关系；培养观察力和想象力。活动过程包括：通过触摸和观察树根引发兴趣；分组寻找和分类不同植物的根；了解根的功能和用途；最后延伸至根制工艺品制作。整个活动注重幼儿的亲身体验，采用游戏化方式激发幼儿对植物根系的探索兴趣。
幼儿园大班科学活动教案：我和玉米交朋友
本文介绍了幼儿园大班科学活动“我和玉米交朋友”的设计与实施。活动源于幼儿对玉米的兴趣，通过观察玉米棒、玉米须等部件，引导幼儿认识玉米并展开联想。活动目标包括培养幼儿的想象力和审美情趣。教师准备了丰富的玉米材料和手工工具，组织幼儿观察、讨论并合作创作玉米作品。活动过程中，幼儿积极参与拼贴创作，但初期对玉米部件的认知不足，教师需加强引导。最终，幼儿完成多样作品，活动达到预期效果，体现了幼儿的创造力和合作精神。
