幼儿园大班科学活动《创意拼图》教案
本次活动以培养幼儿的想象力、语言表达能力和合作意识为目标，通过七巧板、玩具等材料开展创意拼图游戏。教师首先以图形变装互动引入主题，激发幼儿兴趣；随后引导幼儿观察不同材质的玩具，鼓励他们动手拼搭并分享作品，锻炼发散思维与表达能力。活动还设计了“玩具找朋友”的团队游戏，强化形状认知与协作能力。整个教学过程寓教于乐，让幼儿在拼图创作与交流中感受科学活动的趣味性，最终通过教师评价巩固学习成果。
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幼儿园大班科学活动教案：风中的故事
本次活动通过探索风力与物体移动的关系，引导幼儿观察、实验和表演，培养科学探究能力。活动准备了羽毛、树叶等材料，让幼儿猜测并验证不同物体在风力作用下的运动状态，记录移动路线。重点在于感知风力大小对物体移动的影响，难点是夸张表现风中的事物变化。过程包括讨论风的现象、动手实验、角色扮演“风来了”情景，并延伸至其他造风方法和绘画活动。通过实践与互动，激发幼儿对自然现象的观察兴趣和创造力。
幼儿园大班科学教案：可爱的蜗牛
本次活动旨在通过观察蜗牛培养幼儿的认知、技能与情感能力。认知上让幼儿了解蜗牛的生活习性；技能上锻炼观察力与想象力；情感上激发爱护小动物的意识。活动重点在于培养爱心，难点在于引导观察与想象。教师通过带领幼儿观察植物盆中的蜗牛展开教学，分时段引导讨论，鼓励幼儿分享创意想法，最后总结蜗牛活动特点，延伸至手工制作。活动强调亲近自然，启发幼儿持续探索周围动物世界，建立与自然的友好连接。（160字）
幼儿园大班科学活动教案：植物的身体
本次活动旨在通过多维度互动帮助幼儿认识植物结构。教案设定了认知、技能、情感三维目标：引导幼儿识别根茎叶花果等植物器官，通过拣菜实践培养劳动意识和动手能力，感受植物多样性及与人类的关系。活动以黄豆苗为例展开教学，运用实物观察、分解图展示和小组合作拣菜等形式，重点突破植物器官辨识和劳动实践两大难点。幼儿在描述所见植物、观察种子、分组拣选豆角芹菜等蔬菜的过程中，逐步建立对植物可食用部分的认知，最后通过小组汇报巩固学习成果。活动融合科学教育与劳动教育，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班科学活动教案：虫儿虫儿草地玩
本次活动通过探索与互动形式，引导幼儿认识虫类喜爱草地的习性，培养其爱护自然的情感。活动重点在于学习保护虫子和草地的方法，难点是理解破坏行为对生态的危害。教师带领幼儿实地观察虫类分布，结合指偶情景剧，生动展现拔草、乱扔垃圾、踩踏草地等行为对蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫造成的伤害。幼儿通过讨论提出解决方案，如不拔草、清理垃圾、轻步行走等，最后以欢笑指偶表达感谢，强化正向行为。活动延伸至家庭亲子实践，深化幼儿环保意识与探索兴趣。（160字）
幼儿园大班科学活动教案：多变的云
本次活动旨在引导幼儿观察云的多变形态，激发其对天气现象的兴趣。通过回顾已有经验、讨论云的形状与颜色变化，以及观看视频了解云转化为雨雪的过程，帮助幼儿理解云与天气的关联。活动重点在于认识云会变成雨雪的现象，难点在于理解不同云层与天气变化的关系。延伸环节鼓励幼儿户外观察并绘画云朵，巩固学习成果。整个活动通过互动讨论、观察记录和分类比较，培养幼儿的探究能力和科学思维。
幼儿园大班科学活动教案《一分钟有多长》
本次活动通过感知、操作和讨论等方式，帮助幼儿建立时间概念。首先引导幼儿观察钟表结构，认识时间的重要性；接着通过“嘀嗒”声和秒针走动，体验一秒钟与一分钟的差异；再分组进行夹花生、串珠子等限时操作，对比两次成果，理解抓紧时间能提高效率；最后讨论珍惜时间的方法。活动延伸至日常竞赛和生活实践，强化幼儿的时间观念，培养其做事不拖拉的习惯。
幼儿园大班科学教案：会跳的皮球
本次活动通过对比有气与没气球的不同表现，引导幼儿探索充气与弹跳的关系。教师先让幼儿观察并拍打两种球，发现瘪球弹不起来；接着介绍充气工具，让幼儿感受气体并学习手动充气方法。在皮球逐渐鼓起的实验中，幼儿直观理解气体对弹跳的影响，并通过拍球比赛验证"气越足跳越高"的结论。活动融合科学认知与运动游戏，既培养观察力与动手能力，又让幼儿在玩球中体会科学乐趣，达成"感知气体作用"和"享受活动快乐"的双重目标。
幼儿园大班科学活动：种子的旅行
本次活动通过观察、讨论和多媒体演示，引导幼儿探索种子传播的奥秘。活动目标包括了解种子外部形态与传播方式的关系，学习分类不同传播方式的种子，并培养合作意识。幼儿通过收集的种子和图片，观察蒲公英、苍耳、莲子等种子的特点，认识风力、水力、动物及自身弹射等传播方式。活动中，幼儿通过配对游戏和角色扮演加深理解，并延伸至自然观察。教师总结强调种子结构与传播方式的适应性，激发幼儿对自然现象的好奇心。活动反思指出需加强幼儿全面参与，确保知识掌握的完整性。
幼儿园大班科学活动：小小气象员
本文介绍了山东省农科院幼儿园吴茜老师设计的“小小气象员”科学活动方案。该活动以幼儿对天气现象的兴趣为基础，通过观察动物行为与气象变化的关系，引导幼儿探索自然奥秘。活动目标包括激发科学兴趣、理解动物习性与天气关联、学会根据动物行为预测天气。教师运用多媒体和互动游戏，通过蚂蚁搬家、青蛙鸣叫等生动案例，帮助幼儿掌握气象预报的简单方法。活动注重跨领域整合，将科学认知与语言表达、情绪体验相结合，并延伸至户外实践。教师反思了活动设计中的创新点和实施中的不足，强调培养幼儿观察力和同理心的重要性，体现了“做中学”的教育理念。
