大班科学活动:《变废为宝》
大班科学活动《变废为宝》旨在培养幼儿的环保意识与动手能力。活动通过故事导入，激发幼儿对废品利用的兴趣，引导幼儿讲述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类。活动中，教师鼓励幼儿拓宽思维，通过动手制作发展想象力、动手能力、解决问题的能力及创新能力。活动不仅让幼儿懂得保护环境，还在废品利用中让幼儿体验乐趣，培养初步的环保意识。
管理员的文章
中班科学探索活动 :有趣的滚动
中班科学探索活动“有趣的滚动”旨在培养幼儿的探究兴趣和能力。活动目标是让幼儿对滚动的物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征，并探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。活动准备包括方形积木和球、木棍等各种圆形物体。通过幼儿自由操作材料，实验观察，发现滚动物体的形状特征和滚动轨迹的不同，最终得出结论：物体的滚动与形状有关。活动还通过幼儿滚动自己身体的方式，增加趣味性和参与性。
大班科学：灯的故事
本次活动是一个大班科学活动，主题为“灯的故事”。活动目标是让孩子们通过收集资料、讨论，了解灯的种类、发展历史，并尝试按类布置灯的展览。活动准备包括孩子们收集的各类灯和灯的资料，以及相关的幼儿用书。活动过程包括小组讨论介绍、共同布置展览、了解灯的发展历史等环节，旨在让孩子们对灯有更深入的了解和认识。
大班科学：神奇的指纹
大班科学活动设计围绕神奇的指纹展开，旨在通过动画片导入，让幼儿了解指纹的识别作用并激发探索兴趣。活动中准备了放大镜、印泥等探索材料，通过观察指纹、比对指纹，让幼儿认识到每个人的指纹都是独一无二的。同时，“警察”出现，让幼儿通过指纹找出小偷，进一步体验指纹的重要性。活动旨在培养幼儿的观察力和探索精神，同时启发家长与孩子共同探索更多关于指纹的秘密。
科学探索活动：有趣的惯性
本文介绍了一种针对幼儿的科学探索活动，旨在通过实地体验、动手制作和玩耍，帮助孩子们理解惯性的原理和秘密。活动设计以孩子们熟悉的生活场景为引导，如坐汽车、玩陀螺和旋转纸盘等，以此激发孩子们探究生活中科学现象的欲望和好奇心。活动目标包括通过观察和体验惯性现象，懂得任何物体在不受到外力影响时都保持原状不变。同时，通过实际操作，提高孩子们发现、思考、解决问题的能力，并培养团结合作的精神。活动准备包括户外场地和各种材料，让孩子们可以自由探索和发现惯性的奥秘。
大班科学活动：纸桌
本文介绍了一堂大班科学活动——纸桌的设计思路和实施过程。活动旨在通过幼儿自己动手制作纸桌，探索纸桌能站起来的原因，培养幼儿的科学素养和探究能力。活动过程中，幼儿通过制作、交流、操作等环节，探索了桌子站得稳的方法，体验了成功的快感。同时，也激发了幼儿进一步探索不同桌腿对桌子承受能力的影响的兴趣。
大班科学活动:窗户上的哈气与冰花
本文介绍了一次大班科学活动，主题为“窗户上的哈气与冰花”。活动旨在引导幼儿关注身边的自然现象，探究哈气与冰花的秘密，初步了解水的三态变化。活动包括观察玻璃上的哈气，自由讨论发现及问题，搜集信息了解原因，并进行延伸活动如冻冰花游戏和投放加热材料感知水的三态变化。最终通过故事欣赏深入理解水的三态变化。
大班科学活动――泥鳅
这是一次大班科学活动，旨在通过观察和体验泥鳅，让幼儿了解泥鳅的主要特征。活动中，孩子们通过亲自触摸、玩耍，探究泥鳅的外形特征。同时，活动也引导孩子发现粗糙材料更容易抓泥鳅的科学现象，激发他们对身边科学现象的探索兴趣。通过尝试和比较，孩子们能更深入地理解这一科学原理。
大班科学活动：认识电子计算器
本文介绍了一堂大班科学活动“认识电子计算器”的设计意图、目标、准备、过程及回顾计算工具进化史的内容。活动旨在让孩子们了解电子计算器的外形特征、基本构造及操作使用方法，体验计算器的优越性，并增加对科学的兴趣和探索精神。通过操作、游戏、讲述相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
科学活动“有趣的水”
这是一篇关于科学活动的文章，主要目标是让幼儿了解水的特性，包括透明性、流动性以及溶解性。活动通过让幼儿动手尝试，如用米箩和塑料袋盛水，放白糖和沙到水杯中观察变化等，初步了解水与人类生活的关系，并激发幼儿保护水资源的意识。文章最后强调不要污染小河，学会保护环境的重要性。
