有趣的水
本文介绍了一系列关于水的有趣实验和活动，包括使用多种材料探究水的沉浮、流动、颜色变化等特性。活动旨在让孩子在玩耍中了解水的性质和特点，通过实践操作，培养幼儿的探究能力和观察力，使学习过程充满趣味性和互动性。
管理员的文章
大班科学：科学探索区
大班科学探索区的内容涵盖了广泛的科学知识和活动目标，主要包括了解磁铁的特性、探索声音的产生和磁力的大小等物理原理，以及通过玩电动玩具了解电池正负极对玩具启动的影响等。同时，也涉及到摩擦起电、分散和聚集等科学现象的探索。这些活动旨在激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们通过实际操作来感知科学的魅力。以下是该区域的摘要内容： 大班科学探索区主要包括一系列关于磁铁、电动玩具、摩擦起电、声音、颜色分散与聚集等科学实验活动。目标是让孩子们通过亲自操作，了解和学习相关的科学知识，培养他们对科学的兴趣和好奇心。活动过程中，孩子们会尝试不同的实验，如了解磁铁可以吸哪些物体，探索声音的来源，体验摩擦起电等。此外，他们还会进行一些有趣的实验，如探索不同颜色混合后的变化，以及不同高度的斜坡上物体滚动的速度等。通过这些活动，孩子们可以更好地理解物理原理和自然现象，并培养他们对科学的兴趣和热爱。同时，这些活动也有助于培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
大班科学活动：磁铁的奥秘
本文介绍了一堂大班科学活动，以“磁铁的奥秘”为主题，通过一系列的幼儿探索活动，引导幼儿初步了解磁性原理中的“同性相斥，异性相吸”特性。活动通过彩色环形磁铁和其他形状磁铁的操作，帮助幼儿发现磁铁两极的性质，并运用这一原理进行实践应用。活动旨在发展幼儿的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力，同时扩大幼儿的视野，了解磁性原理在日常生活中的应用。
活动名称：小小航天科学家
本次活动名为“小小航天科学家”，旨在让孩子们深入了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。活动旨在发展幼儿的动手及想象能力，并激发他们对航空知识的兴趣。活动准备包括孩子对火箭的初步了解、各种制作材料以及工具。活动重点是孩子们能积极尝试自制火箭，难点在于火箭头的制作以及各部分的粘贴。活动过程包括引入主题、观察讨论、探索操作和展现交流等环节。
幼儿园大班优秀教案:孩子从哪儿来
幼儿园大班科学课程《宝宝从哪儿来》旨在通过一系列活动，让幼儿初步了解自己的生命起源和成长过程，激发幼儿对自身奥秘的探索好奇心。活动包括观察解剖图、了解胎儿在母腹中的生活情况，观看宝宝生长过程视频，以及完成作业卡等。此外，通过活动还教育幼儿尊敬和热爱长辈的情感。最后，以舞蹈《猜拳舞曲》结束课程。
科学活动教案科学生活小窍门
南海区大沥实验小学附属幼儿园的钟肖微老师设计了一堂名为“科学生活小窍门”的科学活动课程。该课程旨在通过实际操作，教育幼儿利用科学小窍门解决生活中常见的清洁问题，培养少用化学洗涤用品的习惯，增强保护自然环境的意识，并让幼儿认识到身边处处有科学的理念。活动准备包括各种污垢物品、环保清洁用品以及实验记录表等。课程流程包括分类清洁物品、了解洗涤用品的危害、介绍环保清洁用品、进行实验记录以及延伸活动等环节。
大班科学寻找声音
本文是一篇关于大班科学活动的文章，主题为“寻找声音”。该活动旨在通过游戏和探索，让幼儿了解声音是如何产生的，并知道不同物体可以发出不同的声音。活动通过游戏情境、实验等方式进行，让幼儿通过实际操作来感知声音的产生和特性。此外，活动还注重培养幼儿的说话习惯，让他们学会分辨好听的声音和噪音。最后，幼儿和教师一起使用自制的发声物品进行表演。该活动旨在激发幼儿对周围世界的探索兴趣，培养其动手能力和思维能力。
大班科学《颜色变变变》
本文是一篇关于大班科学课程《颜色变变变》的摘要。课程旨在通过探索和操作，让幼儿发现不同颜色混合后的变化，激发对颜色的兴趣，并培养仔细观察和乐于探索的能力。活动中准备了装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯和彩带，通过混合不同颜色并观察变化，让幼儿了解颜色混合的奇妙之处。活动还设计了变色记录表，让幼儿记录颜色的变化过程。最后，幼儿运用活动中获得的调色经验，给水果宝宝涂上相应的颜色。通过这篇文章，孩子们可以更好地理解颜色的变化和组合，增强对色彩世界的认识。
大班科学：好玩的传声筒
本文是一篇关于大班科学活动的文章，主题为“好玩的传声筒”。活动目标是让幼儿感受传声的奥秘，并对科学活动产生兴趣，愿意探索。活动中，幼儿自由玩空心纸棒，并探索将其当作传声筒使用。通过发现问题，引出小问号，幼儿观察比较不同传声筒的区别，并解决问题。最后，幼儿自己动手制作传声筒，进一步探究传声现象。
大班科学：赛车
本文描述了大班科学活动《赛车》的活动目标、准备过程以及具体操作步骤。通过搭建不同高度的斜坡和光滑度的表面，进行小球滑落速度的探究实验，使孩子们发现小球滑落速度与斜坡高度和表面光滑度的关系。同时，孩子们通过自由操作和实验，学习解决相关问题的方法，体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。最终，文章介绍了斜坡防滑的相关知识，并鼓励孩子们继续探索更好的方法。
