幼儿园大班科学活动：玩具动起来―安装电池
该文章介绍了幼儿园大班的一次科学活动，目标是让孩子们通过安装电池了解电池和安装电池的基本常识，并能探索发现各种电动玩具的共同特征。活动准备包括自动玩具、电池和记录单。活动过程包括幼儿介绍玩具、师幼共同玩玩具、尝试装电池并探索装电池的两种方法的步骤。活动旨在鼓励幼儿大胆尝试并体验成功的快乐，同时激发孩子们在生活中寻找应用电池的场景并尝试自主安装的兴趣。
管理员的文章
幼儿园大班科学教案：奇妙的网
这是一篇幼儿园大班科学教案，主题为“奇妙的网”。活动目标是引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并激发幼儿参与活动的兴趣和培养创造性思维。活动准备包括图片和各类网状物品。活动过程包括激发兴趣、讨论交流、了解网状物品在生活中的应用情况，以及让幼儿自行设计各种用途的网或网状物品。最终目的是帮助幼儿了解网状物品的作用，并提高他们的创新和想象力。
大班科学：神奇的中草药
这篇文章介绍了大班科学课程“神奇的中草药”，目标是让幼儿初步认识常用的中草药并了解它们的疗效，感受中国传统中医文化的魅力。课程通过情境表演、讨论讲述等形式，让幼儿通过实践认识中草药并了解它们的作用。课程内容包括中草药的分类和神奇效果，幼儿还会提出自己的疑问并解决。最终旨在培养幼儿的中医药知识和兴趣，增强健康意识。
冷冷的冰（科学）
本文是一篇关于冰的科学活动课程，活动目标是让幼儿感知冰的特征，了解冰块是由水变成的，并能表达冰的变化过程。活动过程中，通过玩冰、观察冰的特征、实验观察冰融化的过程，激发幼儿探索冰变化的兴趣。活动还延伸至室外观察冰的变化和制作冰花，旨在培养幼儿的观察力和动手能力。
科学:好玩的乒乓球
本文介绍了一项以乒乓球为主题的活动，旨在让幼儿了解乒乓球的基本特性并创造性地玩球。活动过程中，幼儿通过摸、玩、探索等方式感知乒乓球的弹力及圆球形特性，并尝试用其制作装饰和玩具。此外，文章还介绍了乒乓球运动的知识和我国在这项运动上的优势，鼓励幼儿发挥创造力，探索更多玩法。最后，幼儿运用提供的材料进行乒乓球装饰和制作，展示作品并向客人老师介绍。这是一次富有探索性和趣味性的科学活动。
大班科学活动设计：认识风
本文介绍了一堂大班科学活动设计，主题为“认识风”。活动目的是让幼儿知道空气流动形成风，感知风的特性，了解风的好处与坏处，以及人们如何利用和应对风灾。活动准备包括引导幼儿观察风的外部表现、准备实验工具和相关的风的知识。活动通过谈话、实验、观察纸屑的飘动等方式进行，使幼儿亲身体验并了解风的特性。同时，也介绍了人们如何利用风车等工具来利用风能和应对风的危害。最终，通过游戏“风车转转转”结束活动，旨在提高幼儿的观察力和感知能力。
大班科常：天气预报
本文旨在通过设计一项天气预报员的活动，激发大班幼儿对天气预报的兴趣，并了解获取天气预报的各种途径。活动旨在鼓励幼儿结伴合作，共同探索天气预报的秘密，感受天气预报与生活的密切关系。活动内容包括分组介绍了解天气预报的不同途径，通过交流天气记录表引导幼儿发现问题，进而深入了解天气预报的实用性和重要性。
大班科学活动教案神奇的桥
大班科学活动教案《神奇的桥》旨在通过活动，帮助幼儿了解常见的桥的类型、特征和用途，培养幼儿的发散性思维和动手构建能力，激发对科学活动的兴趣。活动准备包括常见桥梁图片、从网上下载的各种桥梁图片资料、积木和作业纸等。活动过程包括了解桥梁类型、用电脑演示桥梁图片、分组制作纸桥并进行承重试验等。评价指出活动成功，能依据幼儿需求生成活动，资料准备丰富，注意验证实验结果，但在个别指导上还需加强。
大班科学活动:奇妙的水
本文描述了一个科学活动，主题为“奇妙的水”。活动利用饱和溶液和改变液体密度的知识，通过观察、实验、探究等方法，让幼儿了解饱和溶液的形成以及如何通过添加溶质来增大液体密度。活动分为三部分：“看一看，想一想”、“试一试”、“说一说”和“做一做”。通过活动，培养了幼儿的动手操作能力和科学探究能力，激发了他们的好奇心和求知欲。该活动适合大班幼儿，并有助于他们在观察、比较和动手操作能力等方面得到发展，同时也提高了他们的语言表达能力。
大班科学：我的配方
本文主要介绍了一项针对大班幼儿的科学活动，旨在引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动通过探究配制彩泥的秘密，让幼儿体验实验活动的乐趣。活动分为两个部分，首先是幼儿第一次尝试配制彩泥并交流心得，其次是幼儿第二次尝试并对比交流配方。活动旨在培养幼儿的探究精神和实验记录能力，同时为他们提供手工创作的材料，感受配方的秘密。
