大班科学：蛋孩子站起来
本文主要介绍了大班科学活动《蛋宝宝站起来》的内容和过程，活动旨在让幼儿探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索的乐趣，并学会积累经验。活动通过让幼儿动手探索，获得物体支撑的经验，同时运用各种辅助材料帮助蛋宝宝站起来，并记录下来。活动还拓展了幼儿的思维，让他们寻找更多能让蛋宝宝站起来的材料。
管理员的文章
大班科学：有趣的纸桥
本文介绍了一个名为“科学：牢固的纸桥”的活动，旨在通过幼儿动手操作，了解改变纸的形状可以改变纸桥的承受能力。活动包括制作纸桥、比较不同纸桥的承重能力，以及探索纸桥牢固的原理。活动旨在培养幼儿的动手操作能力和对物体呈现现象的兴趣，并扩展幼儿对弯曲增加牢固性的认知，激发他们对科学的好奇心。
大班科学：认识蚯蚓
本文是一篇关于大班科学课程的活动设计，旨在通过观察和实验，帮助幼儿了解蚯蚓的生理特征和生活习性。活动过程中，幼儿通过观察和探究蚯蚓的外观、运动方式等，了解蚯蚓的一些基本特征。同时，通过实验研究蚯蚓在不同环境下的活动情况，进一步探究蚯蚓的生活习性。活动还注重培养幼儿的环保意识，引导他们了解蚯蚓在生态系统中的作用，激发他们对蚯蚓的进一步探索欲望。最后，活动通过延伸活动，让幼儿对受伤的蚯蚓进行观察和照顾，进一步加深他们对蚯蚓的了解。
科学活动：什麽东西能导电
本文介绍了一个科学活动，旨在帮助幼儿了解哪些材料能导电，哪些不能。通过实验操作，幼儿得知金属类的材料能导电，而塑料、纸、毛线等材料不导电。活动还涉及电的安全使用常识和小制作环节，激发幼儿对科学活动的兴趣。整个活动旨在帮助幼儿全面理解电的特性，并提醒他们注意安全用电。
大班科学：有趣的复制
大班科学课程《有趣的复制》旨在让幼儿初步了解复制的方法和手段，包括拓模复制、印蓝纸复制、印章复制和透明纸复制等。通过活动，激发幼儿对复制物品的兴趣，并探索多种复制方式。课程还包括拓展幼儿对复制的经验，讨论其他复制物品，并通过电脑、打印机、复印机等技术手段进行实践。
大班科学：动物怎样保护自己
大班科学活动《动物怎样保护自己》旨在让幼儿了解动物保护自己的方法和分类。活动通过故事引入，让幼儿对动物自我保护产生兴趣，并通过观看录象了解几种动物的自我保护方法。活动中，幼儿进行分类和角色扮演游戏，巩固所学知识。活动延伸包括了解动物其他保护方法以及人类如何运用动物自卫方式。
大班科学会变的影子
本文是一篇关于大班科学课程《会变的影子》的教学方案。目标在于让幼儿获取影子形成和变化的具体经验，并培养对影子现象的探索兴趣。准备包括幼儿操作材料、教师演示材料和贴绒教具。通过实验教学，让幼儿了解影子的形成原因和变化，通过操作和讨论让幼儿理解物体挡住光就有影子，改变玩具或光源的位置会影响影子的变化。最后通过游戏巩固光和影子之间的变化关系。
虫子（大班科学活动）
这是一篇关于大班科学活动“虫子”的摘要。活动旨在通过寻找虫子、讨论虫子的家、给虫子安新家以及了解虫子的特殊本领等环节，引导幼儿积极探索虫子的生活环境、习性及其特殊能力，并能用自己喜欢的方式进行记录和交流。活动通过户外操场、种植园、小花园等场所进行，旨在让幼儿充分享受大自然的乐趣，同时培养幼儿的观察力和思考能力。活动延伸部分鼓励幼儿对饲养的小虫子进行细心观察，并探索新的问题。该活动旨在激发幼儿对虫子的兴趣，让他们了解虫子的生活环境和特殊能力，并促进幼儿的发展和成长。
大班科学活动《手机》
大班科学活动《手机》旨在通过幼儿收集并分享手机信息，提高他们对现代高科技产品的兴趣和认知。活动包括交流手机信息、了解手机常识、拓展提问以及设想未来手机等环节。通过活动，幼儿能提升语言表达、创造力及想象力，并产生对现代科技的喜爱之情。
大班科学活动 《 动物的家》
大班科学活动《动物的家》旨在让幼儿认识动物的家，培养分析、概括能力，同时激发环保意识及爱护动物的情感。活动通过激趣导入、了解动物的家、给动物找家等环节，让幼儿交流讨论动物及其家园的知识，并通过游戏“动物找家”加深理解。活动旨在培养幼儿的环保意识和爱护动物的情感，激发继续探索动物奥秘的兴趣。
