大班科学：溶解
本文是一篇关于大班科学课程“溶解”的详细介绍。课程目标是让幼儿通过实验操作了解物体被水溶解的特性，培养观察事物变化的兴趣和手脑并用的能力，同时丰富相关词汇。实验过程中，幼儿观察了蜡烛、果珍、方糖和红糖等物体在水中的变化，并学习了溶解的概念。课程还通过讨论和实验，激发幼儿探索科学奥秘和学习新知识的欲望。
管理员的文章
大班科学外出活动:参观飞机场
本文是一篇关于大班科学外出活动的文章，旨在通过参观飞机场，让幼儿认识战斗机，了解机场的设备设施及工作人员的工作性质。活动旨在满足幼儿对航空领域的兴趣，培养好奇心和探究精神，同时遵守机场规则，通过参观过程了解我国空军的发展历程和飞机的组成。活动通过联系机场和车辆安排外出，并召开家长会进行准备。整个活动过程包括教师交待规则、由专业人士介绍机场工作人员和硬件设备、参观图片展了解空军发展史、参观各式飞机并解答幼儿问题，最后向工作人员告别并交待回园规则。
怎样使它们都竖起来（大班科学）
本文旨在通过引发幼儿对物体平衡竖立现象的兴趣，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。教学中准备了各种生活物品作为实验材料，鼓励幼儿观察预测、动手探索、讨论问题并尝试用绘画方式记录实验过程。活动设计巧妙，通过一步步的思考和探索，激发幼儿自主学习的兴趣，培养幼儿多元解决问题的能力和交往能力。同时，针对记录形式和交流方式提出改进建议。
物体怎样移动(大班科学)
这是一篇关于大班科学活动“物体怎样移动”的详细介绍。该活动旨在激发幼儿探索、实验的兴趣，培养幼儿尝试、动手的能力，并通过观察、操作发现科学知识和现象的学习意识和从事技术学习的能力。针对大班幼儿的认知水平和日常游戏中的问题，该活动设计了多种尝试性、造作性和探索性的科学游戏环节。文章详细描述了活动的学前目标、幼儿们的尝试过程、教师们的引导和启发，以及幼儿们在活动中的表现和收获。该活动不仅让幼儿们获取有关物体移动的具体经验，还进行了相关的科学知识教学，将幼儿的科学与技术学习有机地结合起来。活动不仅鼓励幼儿创新探索，也让他们在实践中发现问题，交流分享，提升思维能力和创造力。最后，该活动延伸到了室外，让孩子们进一步体验力和运动的关系，展现了尝试教学的优势。整篇文章反映了幼儿科学教育的丰富性和生动性，体现了孩子们在活动中的自主性。
大班科学活动:现代交通工具
本文介绍了一次大班科学活动，目标是对现代通讯工具产生兴趣并发展观察、比较和语言表达技能。活动中通过观察比较电话机与手机，了解其特点和使用方法，并通过录像展示其他通讯工具，扩展幼儿知识面。活动激发幼儿的发散性思维和创造欲望，鼓励幼儿设计自己的通讯工具并传达给编辑。此活动旨在让幼儿了解现代通讯工具的多样性和便捷性。
玩声音（大班科学）
该活动旨在引导幼儿关注声音根源和声音多样性，通过探索不同方法让不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。活动包括猜猜声音来源的游戏，探索声音产生的原理，感受声音的不同性质，以及通过听录音想象声音对应的事物。最后，幼儿学习模仿各种声音，感受其中的乐趣。
大班科学活动《多多鞋店》
这是一次大班科学活动《多多鞋店》，旨在通过游戏让幼儿复习巩固10以内的连加，提高按物体特征分类的能力，并培养团结合作的精神。活动准备包括了解鞋子特征、收集鞋子和货币等。活动过程中，幼儿自由介绍鞋子，按价格分类摆放柜台，选营业员，进行购物游戏，最后介绍购物情况。
幼儿园大班科学活动《恐龙世界》
本文描述了一次幼儿园大班科学活动《恐龙世界》。活动背景是幼儿对恐龙玩具引发的争议，为了让幼儿更深入了解恐龙，设计了此次活动。活动目标是引导幼儿主动探究恐龙秘密，讲述恐龙特征并进行分类，同时培养科学探索兴趣。活动准备包括幼儿和家长收集的恐龙资料。活动过程中，通过参观恐龙展览、介绍交流资料、认识不同恐龙的生活习性以及了解恐龙化石等环节，让幼儿全面了解恐龙。该活动旨在培养幼儿的探索精神和科学素养。
幼儿园大班科学活动：多彩的肥皂
这是一次幼儿园大班的科学活动，旨在通过尝试活动，让幼儿发现肥皂的外形特征、多样性和用途。活动准备包括各种颜色、形状、气味的肥皂，以及吹泡泡玩具。活动过程中，幼儿通过摸、看、闻等多种感官感知肥皂的特点，并在洗手绢的游戏中体验肥皂的清洁效果。最后，通过吹泡泡游戏增添乐趣。本次活动旨在增进幼儿对肥皂的认识，增加其乐趣性。
大班科学：有用的筛子
本文介绍了一节大班科学活动《有用的筛子》，旨在激发幼儿对探索活动的兴趣。活动通过让幼儿自己动手尝试了解筛子的作用，发现筛孔大小与被分离物的关系。活动过程中，幼儿通过多次尝试、讨论，了解到筛子能分离混合物的原因，并掌握了选择合适的筛子来分离混合物的方法。同时，通过观看录像，幼儿了解了筛子在日常生活中的用途。活动延伸部分，活动设计层层递进，让幼儿通过努力获得成功的体验。
