有趣的根（大班科学）
本文是一篇关于植物根的大班科学课程教案，旨在通过观察和尝试让幼儿了解植物的根的基本分类和作用。活动通过以邮包的形式揭示课题，让幼儿通过触摸和观察感受根的外部特征，初步了解直根、须根和块根的区别。此外，本文还强调了根的功能和用途，包括食用、药用和制作工艺品等，旨在激发幼儿对植物的探索兴趣，并教育幼儿爱护植物。整体活动设计让幼儿通过动手尝试、观察表达等形式，发展了幼儿的观察力和想象力。
管理员的文章
【大班科学活动】空 气
这是一次大班科学活动，主题为“空气”。活动目标是让幼儿感知空气的存在，掌握空气的特征及作用，并初步了解空气污染的情况及其危害性，同时培养关心和保护环境的意识。活动通过变魔术、实验和观看录像等方式进行。活动中，孩子们通过观察和实验，了解了空气的存在、特征和作用，同时认识到空气污染对生活和健康的影响。最后，通过游戏《气球火箭》激发孩子们对科学的兴趣。
大班科学环保小卫士
本次《环保小卫士》活动旨在引导幼儿了解垃圾的危害，并激发他们保护周围环境的意识。活动通过幼儿调查、交流讨论和实际操作的方式，使幼儿认识到垃圾对环境的破坏和对生活的影响。同时，通过分组讨论和实际操作，让幼儿思考并采取措施保护幼儿园环境。活动不仅增强了幼儿对环保的认识，也激发了他们积极参与环保行动的热情。然而，活动也存在一些不足，如材料呈现较为凌乱，对环境保护的认识还不够深入，提问时思维空间不够，以及材料提供方面需考虑物品的再利用性。未来活动可以更加深入地开展，激发幼儿更多的环保愿望和行动。
大班科学:动物怎样过冬
本文是一篇关于大班科学活动“动物怎样过冬”的详细介绍。活动旨在让孩子们了解动物过冬的不同方式，包括冬眠、储食、南飞等，并激发孩子们探索动物生活的兴趣。活动中，孩子们可以通过操作卡选择动物并猜测它们的过冬方式，并通过游戏的方式巩固知识。活动还通过延伸活动，鼓励孩子们进一步探索动物世界。
大班科学拓印
本文介绍了一节中班科学课《拓印》的教学活动设计，旨在让幼儿了解拓印的基本方法和探索拓印的奥秘。活动通过激发兴趣、探索讨论、动手操作、互相交流、继续操作及展示作品等步骤进行，运用观察法、讨论法、尝试法等多种教学法，旨在提高幼儿的认知能力和动手操作能力。通过丰富的材料和教师的引导，让幼儿自主发现问题、解决问题，享受探索的过程和成功的喜悦。
大班科学：好玩的弹性物品
这是一篇关于大班科学活动的文章，活动主题为“好玩的弹性物品”。该活动的目标是让幼儿发现物体的弹性，了解弹性在生活中的运用，并学习制作弹簧小玩具的技能。活动准备包括各种弹性物品和材料，通过让幼儿玩耍和操作，感知物体的弹性。同时，引导幼儿在生活中寻找弹性的物品，并制作弹簧小玩具。该活动旨在培养幼儿的探索精神和动手能力。
大班科学《有趣的膨胀》
本文介绍了大班科学活动《有趣的膨胀》的设计与实施。活动旨在帮助幼儿感知物体的膨胀现象，了解物体膨胀的条件，通过操作和观察海带、紫菜等物体遇水膨胀，以及瘪乒乓球遇热膨胀的实验，激发幼儿对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。活动还通过录像资料拓展幼儿的认知，了解更多的膨胀现象。最后，活动延伸鼓励幼儿在家继续探索哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并将发现的物体投放到科学角中，实现资源共享。
大班科学：电动玩具动起来
本次活动主题为“科学：电动玩具动起来”，旨在激发幼儿对电动玩具的兴趣，让他们了解电动玩具共同特征。活动内容包括幼儿展示自带的电动玩具，探讨电池在其中的作用及正确使用方式。通过实践操作，幼儿将学习如何安装电池并确保正负极方向正确，从而令玩具动起来。活动旨在提高幼儿科学探究能力和动手能力。
科学活动“让热水快变冷”
本文介绍了一项科学活动“让热水快变冷”，旨在教会孩子们使用统计记录的方法真实记录实验结果，利用生活经验考虑问题并大胆提出设想，同时学会与人合作。活动材料包括透明的杯子、热水瓶、温度计等。活动过程包括提出问题、提出办法和猜测、小组实验和记录结果、交流讨论等步骤。通过操作，孩子们了解了让热水变冷的科学道理。注意事项包括提供足够的纸记录设想、确保热水的安全性以及保证每组水温的一致性。
大班科学：吹泡泡
这是一篇关于大班科学活动"吹泡泡"的文章。该活动的目标是让幼儿尝试用不同的材料吹泡泡，发现镂空的材料都能吹出泡泡，并培养幼儿的验证能力和实际操作中获得知识的愉悦情感。活动准备包括各种材料、记录卡、视平转换仪等。活动过程包括开始部分、幼儿操作、总结三部分。在活动中，幼儿通过猜想、尝试、讨论和总结，了解了哪些材料可以吹出泡泡，以及这些材料的共同特点。最后，活动在幼儿充满好奇和探究的氛围中结束，并延伸到户外。
