幼儿园大班数学教案：菜蓝子
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是教授孩子如何将形状和颜色结合进行计数，并准确填写在表格中。活动包括观察蔬菜图片进行计数练习，学习看二维表格，以及操作幼儿用书进行统计。通过这一过程，孩子们将了解如何运用数字和符号记录计数结果，并用表格进行统计活动。
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幼儿园大班数学教案：大家住哪里
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是帮助幼儿了解坐标图中横坐标和纵坐标的不同含义，能够根据坐标判断具体位置，并根据门牌号码正确确定同伴家的位置。活动过程中，通过房屋图观察、数字表示具体房间、根据门牌号码找主人等环节，让幼儿学习用语言清楚、准确表达坐标图中的空间位置。同时，通过操作练习，让幼儿巩固所学知识，并尝试独立完成练习后交流结果。最终目的是让幼儿了解住址并记住亲戚、朋友的门牌号码。
幼儿园大班数学教案：去邮局
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是让幼儿知道从某地道某地的路线不可能是单一的，体验空间的奇妙，发展思维能力，养成在生活中寻找捷径的意识。活动通过回忆回家的路线、观察教学挂图、讨论完成具体方法等环节，引导幼儿尝试找出两地之间多种不同的路径，并了解空间的奇妙。通过此活动，幼儿能够提高解决问题的能力，增强对空间感知的敏感度。
幼儿园大班数学教案：3、4的组成和分解
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要介绍了通过游戏和活动的方式教授孩子学习数字3和4的组成和分解。该教育理念强调激发学生的学习积极性，通过自主探索和合作交流的过程，帮助学生理解和掌握基本的数学知识和技能。教案主要包括活动目标、活动准备和活动过程三个部分，旨在让学生通过游戏来掌握数字3和4的组成，并懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。活动反思指出，教学应不仅仅局限于当前的知识点，更要为未来的教学服务，应增加幼儿的动手操作和探索活动。
幼儿园大班数学活动《AB模式的排序》
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，主要目标是发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，并让幼儿感受规律的存在和美感。活动通过让幼儿观察生活中的规律，如小朋友排队、跑道颜色、梳子齿等，引出AB模式的排序概念。然后，通过操作材料，让幼儿尝试用自己的方式进行AB模式的排序。最后，通过游戏环节，让幼儿运用身体进行AB模式的排序。文章以故事结尾，帮助幼儿巩固AB模式的排序知识，并激发幼儿在生活中寻找AB模式排序事物的兴趣。
幼儿园大班数学教案：货币运用
本文是一份关于幼儿园大班数学活动的教案，主题为《货币运用》。活动旨在帮助幼儿认识不同面值的人民币，熟练运用人民币，并培养对数学的兴趣。活动包括导入游戏、谈话揭示主题、了解人民币用途、集体活动、游戏环节以及安全教育等部分。通过仿真人民币和商店布景，让幼儿在游戏中学习人民币的使用和兑换关系。同时，通过游戏和实践活动，锻炼幼儿的观察力和操作能力。活动旨在让幼儿体验数学与生活的联系，并养成良好的节约用钱习惯。教案反思指出，需加强幼儿对人民币的辨识能力和实际操作经验，以及课堂纪律的把控。
幼儿园大班数学教案：填空题
这是一篇幼儿园大班的数学教案，名为“填空题”。该教案旨在通过一系列活动，帮助幼儿理解和掌握总数与部分数之间的关系，以及加减法的基本原理。教案分为设计意图、活动目的、活动准备、活动过程、活动反思五个部分。活动过程中，通过幼儿动手操作实物，如皮球和水果，来引导他们理解总数和部分数的概念，并列出相应的加减法算式。此外，还包括口头练习、卡片游戏和橡皮泥游戏等环节。此教案旨在帮助幼儿更好地进入小学前的数学准备阶段，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
幼儿园大班数学教案：闹花灯
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要介绍了针对幼儿已经掌握5以内分解组成的情况，通过游戏和活动目标，帮助幼儿学习6的组成。活动包括凑数游戏、分组操作、交流讨论等，重点指导幼儿在游戏活动中归纳和总结6的组成。同时，教案还结合了幼儿熟悉的小猫形象，增加趣味性，让幼儿在包装糖果的过程中巩固对数字的理解和应用能力。旨在发展幼儿的动手操作能力及多维度思维能力。
幼儿园大班数学教案：2的组成、分解
本文是一份幼儿园大班数学教案，主要围绕数字2的组成和分解展开。教学内容包括初步理解组成和分解的含义，认识分合号，理解部分数与整体数的关系，发现多种分解方法。活动目标是激发幼儿对数的组成和分解的兴趣，并初步学习数字2的分解和组合。重点难点分析包括初步学习和理解部分数与整体数的关系以及发现多种分解方法。活动通过讲解演示、幼儿自由结合体验、利用小型操作材料进行实践练习，并使用拍手对歌进行巩固。活动反思指出幼儿对数字的基本掌握较好，但在书写方面还需加强练习。
幼儿园大班数学教案：美人鱼
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是让幼儿学习6的加减法，通过看图列算式的方式感知加法算式表达的数量关系。同时，通过熟悉理解词汇如“又来了”、“一共”、“走了”、“跑掉”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。活动中，幼儿互相出题给同伴猜是加法还是减法。最后，通过体育游戏“跳房子”增强幼儿的反应能力和数感。
