大班体育活动交流――运炸弹
本文设计了一个以“运炸弹营救娃娃”为主题的大班体育活动方案。活动通过情景化游戏锻炼幼儿在黑暗狭窄通道中的爬行能力、负重运动技巧及平衡协调能力，同时培养勇敢探索精神。活动流程包含热身运动、情景导入（老鼠偷娃娃）、技能练习（拖炮弹过隧道、平衡木、小沟）、团队营救任务及庆功舞蹈等环节，运用阳光隧道、平衡木等器材创设趣味障碍路线。重点引导幼儿探索负重爬行姿势，鼓励合作闯关，最终在模拟战斗胜利的成就感中完成体能训练目标。
管理员的文章
大班健康：玩皮筋
【摘要】本文介绍大班健康活动“玩皮筋”的教学设计，旨在通过皮筋游戏发展幼儿跑、跳、钻爬等动作技能，重点学习助跑跨跳，提升协调性与灵敏性。活动准备包括皮筋、积木、木桩等材料，流程分为热身运动、自由探索皮筋玩法、合作创新花样、助跑跨跳分层练习及“采蘑菇”情境游戏。教师通过示范、闯关挑战和即时鼓励，引导幼儿在个体探索与团队协作中培养运动能力与创造力，最后以放松活动结束课程，实现体能锻炼与社交能力的双重发展。（160字）
大班体育活动：小马运粮
本次大班体育活动以“小马运粮”为主题，旨在通过趣味游戏提升幼儿的综合运动能力。活动目标包括：锻炼幼儿持物走平衡木的稳定性，发展钻爬、平衡及协调能力，并培养团队协作精神。教师准备了沙袋、平衡木、山洞道具等器材，设计了三阶段流程：热身环节通过“康舞”和反向指令游戏激活身体；核心部分引导幼儿探索沙袋玩法，并组织“小马运粮”情景游戏，要求幼儿持袋过独木桥、钻山洞、越垫子完成运输任务；最后以放松舞蹈结束。活动强调安全规则与集体荣誉感，将运动技能训练融入生动的情节中，兼具趣味性与教育性。
活动名称：拯救大兵瑞恩（体育、数学活动）
本次活动以“拯救大兵瑞恩”为主题，巧妙融合体育与数学元素，旨在通过情景式游戏培养幼儿团队协作能力、平衡力及数学运算技能。活动设置跨越障碍、独木桥等体能挑战环节，同时融入“>”“<”符号辨识及10以内加减法运算任务。幼儿分组制定“拯救计划”，依次完成数学题获取口令、跨越障碍收集符号卡片、解密信封等闯关步骤，最终竞争性解救目标。活动强调安全教育与心理韧性培养，教师可根据幼儿能力调整难度，结尾辅以整理运动，实现体能锻炼与学科知识的趣味结合。（160字）
生成活动：卷起报纸做运动
本文记录了幼儿园生成活动“卷起报纸做运动”的实践过程。教师发现幼儿对报纸产生自发创意（如卷棒模仿球类运动），遂将报纸与运动主题结合，设计跨领域活动。活动通过“搭桥救小动物”任务引导幼儿探索报纸承重（折叠瓦楞状等），继而开展创意运动：幼儿用报纸棒模仿跨栏、举重、棒球等奥运项目，展现出丰富想象力。活动既锻炼动手能力与科学思维，又激发运动热情，尤其带动了内向幼儿的参与。反思指出前期目标设定需更明确，但整体证实简单材料经巧妙设计能有效促进幼儿主动学习与快乐体验。（160字）
小青蛙捉害虫
【摘要】 “小青蛙捉害虫”游戏通过角色扮演锻炼幼儿双脚立定跳远能力（要求跳跃距离≥40厘米）。半数幼儿佩戴青蛙头饰作为“青蛙”，其余扮演“小虫”。游戏开始后，青蛙念儿歌并双脚跳过“小沟”捉虫，小虫需灵活躲避。被捉到的小虫需随青蛙跳回“家”，最终交换角色重启游戏。规则强调：青蛙必须双脚立定跳过小沟，小虫若被触碰或出界即视为被捉。活动兼具运动性与趣味性，帮助幼儿掌握跳跃技巧，同时培养规则意识。
大班健康活动《会动的身体》
大班健康活动《会动的身体》通过趣味互动引导幼儿探索身体奥秘。活动以纸盒木头人情景导入，激发幼儿兴趣，通过观察舞蹈动作、贴标记等方式认识身体可动部位，强化自我认知。幼儿在自由探索、合作交流中体验运动乐趣，结合讨论理解运动对健康的重要性，列举常见运动项目。最后以《眉飞色舞》集体舞蹈升华活动，培养运动兴趣。活动融合探索、合作与表达，帮助幼儿建立健康意识，达成“认识身体—发现运动乐趣—树立健康观念”的教学目标。（160字）
大班体育：高跷
本次活动以“高跷”为载体，旨在锻炼大班幼儿的平衡能力和意志品质。活动在户外草地开展，通过热身操、自主探索、集体游戏等环节，让幼儿在“去旅行”的主题情境中体验高跷运动。重点培养幼儿的身体协调性，难点在于保持高跷行进时的稳定性。设计结合“我是中国人”主题，既满足幼儿对高跷游戏的兴趣，又契合课程目标。流程包含准备活动、自由探索、规则性集体游戏和放松环节，循序渐进地提升幼儿的运动能力。（160字）
幼儿体育游戏《溜溜包》
幼儿体育游戏《溜溜包》旨在通过趣味活动培养幼儿手脚协调能力，并学会遵守游戏规则。活动需准备沙包溜溜球若干，幼儿可分组进行。玩法多样：玩法1为单手挥动旋转沙包，同时双脚交叉跳跃；玩法2为抛接沙包，锻炼反应能力；玩法3为团队对抗，两端幼儿投掷沙包，中间幼儿需灵活躲闪，被击中者出局。游戏兼具运动性与趣味性，既能提升幼儿体能，又能培养团队协作与规则意识。
大班体育游戏复习火眼金睛
本文设计了一个以“孙悟空火眼金睛”为主题的大班体育游戏活动。通过制作纸球和纸箱怪兽道具，幼儿佩戴猴子胸饰化身“小孙悟空”，在三个环节中锻炼专注力与投掷能力：首先模仿孙悟空定睛观察，培养视觉专注；其次分组进行抛接、投掷练习，掌握动作要领；最后开展团队竞赛，用纸球精准击打“怪兽”目标。活动融合角色扮演与竞技游戏，既强化了幼儿手眼协调能力，又通过情境式教学激发参与热情，最终以胜利庆祝完成教学目标。全文突出“凝神注视”与“精准投掷”的双重训练价值。
