春意蕴心间 浓情女神节
女神节来临之际，新都区机关幼儿园军屯园区小一班的小朋友们通过主题教育活动了解女神节的来历，知道这是妈妈、奶奶等女性长辈的节日。他们通过实际行动表达爱意，为长辈们打扫卫生、捶背等，并亲手制作手工礼物如手链、化妆镜等，表达对他们浓浓的爱意。在这场爱的传递中，宝贝们懂得了感恩和付出爱，祝所有的女神们节日快乐，甜甜蜜蜜，快快乐乐。
小公主的文章
打破「室内外环境一体化」的空间困局，让游戏材料活起来！｜鲜课程
本文探讨了室内外环境一体化创设的核心问题，包括空间大小、材料使用率和儿童本位的缺失等。文章以深圳市嘉宝田幼儿园为例，介绍了其在室内外环境一体化改革中的实践，包括打破班级边界、材料自由流动和项目主导活动等。文章还涉及报名参加相关课程的指南。最终，文章强调了以儿童为中心的理念在环境创设中的重要性，并提供了两种缴费方式和报名方式。
3-6岁儿童教师如何接手2岁托班？托班不是小小班！| 鲜课程
本文关注托育行业，特别是幼儿园开设托班的现象。托育市场火热，但教育方面却相对薄弱。文章指出专业的保教人才极度匮乏，国内开设托育专业的高校非常少，现有的培养方式无法满足需求。为此，介绍了“皮克勒（Pikler）方法”这一婴幼儿教育理念及指导方法的重要性，并强调了尊重回应式照料、自由运动和无打扰玩耍等原则。文章还介绍了“21天托育照护实操营”的相关内容，包括学习大纲、报名小贴士等，该实操营旨在通过线上学习的方式，帮助托育者更好地理解0-3岁宝宝的发展特点和需要，提高保教质量。
园所动态｜以研促教，赋能提质——兴华幼儿园宝安区教育科学“十四五”规划2024年度立项课题开题论证会
本文介绍了兴华幼儿园开展的2024年度区级立项课题开题论证会。会议邀请了三位专家指导，共有25人参加。会议分为三个议程，重点汇报了各课题的研究内容、目标、方法、预期成果等。各课题均围绕幼儿园教育实践中存在的问题和学前教育高质量发展展开研究，展现了兴华教师团队的科研视角和创新意识。会议最后，焦艳园长对会议进行总结发言，并对各课题提出了未来调整方向性指导意见。本次会议意义重大，兴华幼儿园将在未来持续优化课题管理，带动教师专业成长，提升教育教学质量。
【如东机幼?情感德育】不负春光，“植”得期待——如东县县级机关幼儿园开展植树节活动
不负春光 “植”得期待 ——如东县县级机关幼儿园植树节活动 春风吐绿， 草木初萌， 伴随着泥土的馨香， 播撒着早春的绿意。 为了使幼儿了解树与人类的生存关系，积极与大自然环境“对话”，亲身体验劳动的乐趣，激发热爱大自然的情感，在...
【领域教研】社会领域组开展思政精品课教研活动
晋江市第二实验幼儿园开展以“悦生活 慧成长”为主题的教研活动，聚焦儿童生活为基础的社会领域活动设计与思政教育融合。活动由党支部书记主持，教师们分享教案并展开热烈讨论，探讨如何将思政教育融入日常教学。活动为教师们提供交流学习平台，为幼儿园思政教育的深入开展注入新活力，助力幼儿在“悦生活”中健康成长。
【环保主题月】“圾”时分类，让垃圾不再流浪——中班段开展垃圾分类活动
中班段的孩子们通过一系列垃圾分类主题活动，深入了解垃圾分类的意义和方法。他们认识到垃圾对环境的危害，积极参与垃圾分类行动，通过分类垃圾桶的自述，了解四大类垃圾的定义。萌娃们化身环境守护者，寻找并正确投放垃圾，宣传垃圾分类的重要性。同时，他们提出减少垃圾的小妙招，并通过废物利用，将垃圾变成艺术品。这一系列活动增强了孩子们的社会责任感和环保意识，呼吁更多人加入垃圾分类行动，共同保护地球环境。
【“党建+”邻里中心】邻学社：“多彩教育 乐助邻里”志愿活动（二）
晋江市第二实验幼儿园于2023年3月8日举办第二次“党建+”邻里中心多彩教育志愿活动，由吴飘红老师执教美术活动《花花风车》。活动吸引了许多家长和孩子参与，孩子们利用提供的材料创作出独特的风车作品。该园将继续开展系列志愿活动，助力幼儿健康成长。
交流互鉴共提升 携手共进促发展——十六幼教育集团干部队伍建设之总务部门学期计划交流活动
成都市第十六幼儿园在党支部领导下，开展了一场关于总务部门学期计划交流活动，旨在加强各园区总务部门的交流，提升总务工作效能。各园区总务主任和负责人分享了本学期的工作计划，交流了经验和思考。党支部书记、园长余琳强调了总务部门的核心定位和工作要求。此次活动促进了各园区总务部门的相互交流，明晰了方向，为幼儿成长和教育的高质量发展护航。
今天也“睡睡”平安了吗？
成都市第一幼儿园微信公众号分享了一系列关于幼儿午睡安全的课程故事和活动。文章强调了午睡对幼儿健康成长的重要性，指出了小班幼儿在午睡过程中存在的危险行为，如携带危险物品上床和不良睡姿等。为了提升幼儿的安全意识和养成良好的午睡习惯，幼儿园开展了一系列活动，包括谈话活动、调查分享、学习教学等，并鼓励幼儿和家长共同参与。文章还介绍了幼儿园如何通过环境互动和家园共育，完善幼儿的安全防护网。最终，强调安全教育的必要性和幼儿园用爱帮助儿童寻找生命的支点的宗旨。
