**** 为科学推进幼小衔接，御林公馆幼儿园大班组于2025年4月7日组织参观梧州市红岭小学，帮助幼儿提前体验小学生活。活动中，孩子们观摩校园环境、参与升旗仪式、聆听校长讲解，并走进课堂感受学科魅力。通过亲身体验，孩子们发现小学与幼儿园的差异，激发了对成长的期待。活动结束后，幼儿用画笔记录见闻，合影留念，为幼小衔接留下珍贵回忆。此次活动遵循教育部“双向衔接”原则，助力幼儿以积极心态迎接小学生活。幼儿园同步发布招生信息，欢迎适龄儿童报名。
**** 为科学推进幼小衔接，御林公馆幼儿园大班组于2025年4月7日组织幼儿参观梧州市红岭小学，通过沉浸式体验帮助孩子们了解小学生活。活动中，孩子们观摩校园环境、参与升旗仪式、聆听校长讲解，并走进课堂感受学科魅力。通过亲身体验，幼儿发现小学与幼儿园的差异，激发了对成长的期待。活动后，孩子们用画笔记录见闻，分享收获，并在合影中定格美好瞬间。此次双向衔接活动不仅缓解了幼儿的入学焦虑，也为他们适应小学生活奠定了积极基础。幼儿园将持续深化科学衔接实践，助力孩子自信迎接人生新阶段。
聚焦科学区共研促发展：豫章师范学院附属蛟桥中心幼儿园于2025年4月11日开展科学区联动教研活动，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》等文件“以游戏促发展”理念。教师们以小班科学区为例，通过平行游戏体验区区联动可行性，研讨中强调谈话活动对科学探究的关键作用，需平衡实践与反思，避免形式化。活动提出未来应关注幼儿个性化需求，创新区域联动模式，加强家园共育，让科学探究成为幼儿自主探索世界的桥梁。本次教研为教师实践转化提供新思路，彰显“以研促教”的专业追求。（160字）
这套幼小衔接一日一练教材共6本，专为幼儿园中班、大班及幼升小学生设计，涵盖数学思维训练、借十法、凑十法、10/20以内分解与组成等加减法专项练习，帮助孩子夯实数学基础。现价35.8元，已售500套，限时抢购中。文末附有商品小程序链接（来源京东商城），根据《互联网广告管理办法》标注为广告。文章转载自微信公众号“缘来趣事”，另含一则字谜互动内容。
幼儿园到小学是童年生活的自然延伸，而非跨越鸿沟。为帮助大班幼儿顺利过渡，岳池县第二幼儿园联合余家河学校开展"走呀！去做小学生"体验活动。孩子们通过畅想小学、实地参观、课堂互动等环节，沉浸式体验升旗仪式、红领巾佩戴、学科课堂等小学生活。小学生代表还走进幼儿园分享经验，教授眼保健操和书包整理技巧。活动后，孩子们通过绘画和讨论表达收获，消除对小学的陌生感，建立起积极期待。这场多维度体验帮助幼儿在心理、习惯和能力上做好衔接准备，为即将开启的小学生活奠定坚实基础。（160字）
重庆市渝北区悦来小金星幼儿园以“爱心教育”为核心，通过特色课程培养幼儿综合能力。文章重点介绍了“巧手做披萨”食育活动，孩子们在老师指导下完成备料、制作、烘焙全过程，体验劳动与分享的快乐。园所还推出“小金星宝贝”智能机器人伴学、《LGS思维数学》课程，通过互动方式激发学习兴趣。现开放2024年秋季招生，面向1-6岁幼儿，提供小班25人、中班7人、大班4人学位。详情可致电023-67495100或关注微信公众号“悦来小金星”咨询。（160字）
悦来小金星幼儿园位于重庆市渝北区悦来滨江路，以“从心开始”为教育理念，通过丰富多彩的活动帮助幼儿适应集体生活。园所近期开展亲子体验课，包含趣味户外游戏、创意手工、点心时光等环节，让家长深入了解教学特色，促进家园共育。课程设置注重寓教于乐，如《LGS思维数学》培养幼儿逻辑能力，“小金星宝贝”智能机器人辅助学习。现开放2024年秋季招生，面向1-6岁幼儿，提供小班25人、中班7人、大班4人学位，欢迎咨询报名。园所环境温馨，致力于为孩子们打造快乐成长的乐园。
增城区荔阳幼儿园与横岭学校于2025年4月14日联合开展幼小衔接探校活动，帮助大班幼儿直观了解小学生活。孩子们乘坐校车抵达横岭学校后，通过参与庄严的升旗仪式、聆听罗校长的欢迎致辞、体验语文、数学等小学课堂，全面感受校园文化。活动中，孩子们积极互动，展现出对小学生活的期待。此次探校有效缓解了幼儿对小学的陌生感，为其顺利过渡奠定基础。活动最后以全体合影留念，记录这一成长中的重要时刻。
增江街金时幼儿园是增城区一级公办幼儿园，创办于2020年9月，拥有13项集体荣誉。园所占地2700平方米，配备科常室、音乐室等专业场地及丰富教玩具，以“金色时光，七彩童年”为理念，融合“自然动育”特色课程，通过混龄体能循环、主题游戏等活动培养幼儿综合能力。同时开展多元整合教育及传统文化传承，注重幼小衔接与家园共育。教研成果显著，教师团队获省市区级奖项百余项，多次承担示范交流任务。幼儿园致力为幼儿提供优质成长环境，地址：增江街经三路68号，电话：020-82668112。（160字）
《3-6岁儿童数学运算能力培养的家庭实践》摘要 《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿数学认知需经历从具体到抽象的发展过程，其中基数概念和运算能力是关键。家庭可通过情景化游戏促进孩子数运算发展：小班幼儿通过"分水果""搭积木"感知数量增减；中班利用"分零食""水果分类"理解数的分解组合；大班通过"超市购物""数字卡片"掌握加减运算。建议家长注重过程而非结果，借助实物操作、多元表征（如统计图表、语言表达）帮助幼儿建立数概念。本文提供分龄段家庭游戏方案，强调在生活情境中自然渗透数学思维，为幼儿运算能力奠定基础。（160字）
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