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【家长课堂】第三期 ——幼小衔接║科学衔接   任务意识-幼师课件网

【家长课堂】第三期 ——幼小衔接║科学衔接 任务意识

本文介绍了幼小衔接中培养幼儿任务意识的重要性。幼儿从幼儿园到小学是人生的重要转折点,培养幼儿的任务意识有助于其形成完成任务的基本能力和责任感。任务意识包括理解任务要求、自觉完成任务等,通过布置相关任务、鼓励独立完成等方式进行培养。具备任务意识和能力有助于幼儿适应小学生活。同时,通过绘本等图文并茂的形式,帮助幼儿改掉丢三落四的习惯,合理安排时间,告别拖拉,学会做计划。最终强调,幼儿任务意识的培养是一个持久的过程,需从生活中的点滴入手,循序渐进地进行。

【课程故事】哇哦!轰隆隆来了~-幼师课件网

【课程故事】哇哦!轰隆隆来了~

本文介绍了一个幼儿园开展的恐龙主题课程。随着孩子们对恐龙产生浓厚兴趣,他们通过饲养和观察小动物,丰富了对动物的经验认知。课程从孩子们对恐龙的已有经验出发,通过调查活动、问题征集、头脑风暴等方式,确定了探究恐龙的主题。孩子们通过图书、亲子阅读、传播媒介等了解恐龙知识,并设计了恐龙调查表。同时,他们还探讨了恐龙灭绝的谜团,进行了火山爆发直播和实验。此外,孩子们还制作了恐龙化石,展开了关于恐龙复活的想法,并进行了辩论赛。最后,孩子们通过童心绘剧活动,分配角色制作道具,进行了绘本剧展演。整个课程展示了孩子们对恐龙的热爱和探究欲望,以及他们在探索过程中的成长和收获。文章还提到了生态环境对生物的影响,呼吁人们珍惜拥有的一切,尊重自然,保护生态系统。

【课程故事】芦丁鸡上学记-幼师课件网

【课程故事】芦丁鸡上学记

本文描述了一段关于幼儿园大一班孩子们与芦丁鸡的互动活动。活动起源于南京的孙沐言小朋友送来的芦丁鸡,孩子们对芦丁鸡充满好奇,通过准备礼物、了解芦丁鸡知识、设计鸡窝、解决鸡窝异味问题、轮流照顾芦丁鸡等过程,孩子们对芦丁鸡产生了深厚的感情。然而,芦丁鸡的不幸去世让孩子们体验了生命的脆弱与珍惜。活动反思指出,这是师幼一起经历的真实探究活动,孩子们在照顾和探究小鸡的过程中学会了发现问题并且尝试解决问题,感知到生命的奇妙,满足了幼儿对生命的探究愿望。文章展示了孩子们的成长与变化,以及他们对生命的认识、珍惜与保护。

【美味“食”光】欧景食谱(1.22)-幼师课件网

【美味“食”光】欧景食谱(1.22)

泰兴市济川街道中心幼儿园欧景花都分园本周营养食谱公布,强调健康饮食对孩子成长的重要性。通过新鲜食材、精心烹饪,保障每一餐的营养、健康和安全。每日食谱科学定制,为孩子搭配健康营养膳食,促进幼儿健康成长。转载自微信公众号济川街道中心园欧景花都分园。

【阅读悦演阅童年】N+19期:做最勇敢的自己-幼师课件网

【阅读悦演阅童年】N+19期:做最勇敢的自己

本文讲述了大二班学生贾智航作为今日小主播分享的故事《做最勇敢的自己》。故事以小兔子洛根为主角,他因害怕外面的世界而不敢冒险。但在朋友露娜的鼓励下,洛根鼓起勇气走出家门,学会勇敢面对未知的世界。这个故事鼓励小朋友们勇敢迈出第一步,即便开始困难也要勇往直前,因为心中有爱便无惧。文章由济川街道中心园欧景花都分园转载自微信公众号。

【课程故事】在秋高气爽之际  赴一场银杏之约-幼师课件网

【课程故事】在秋高气爽之际 赴一场银杏之约

中二班的小朋友们在大自然中偶遇银杏树,并展开了一系列关于银杏树的探索之旅。孩子们通过捡树叶、观察银杏树、寻找银杏果等活动,深入了解银杏树的特点和生长环境。同时,孩子们还利用银杏叶和银杏果进行创意游戏和制作美食。教师以《幼儿园保育教育评估指南》为指导,支持幼儿有意义的学习,通过讨论、调查、实践等方式,培养幼儿的观察力和语言表达能力。文章记录了孩子们与银杏树相识、相知、相玩的全过程,展现了孩子们在自然中的成长和收获。

【家长课堂】第四期——放寒假了,孩子们的假期应该怎么过?要注意哪些?-幼师课件网

【家长课堂】第四期——放寒假了,孩子们的假期应该怎么过?要注意哪些?

济川街道中心园欧景花都分园寒假安排及教育建议摘要 济川街道中心园欧景花都分园在寒假期间提倡“四个学会”和“六个一”活动,让孩子们度过一个安全、快乐的假期。同时,提醒家长们警惕孩子寒假期间可能出现的坏习惯,如睡懒觉、吃零食、看电视过多等,给出了相应的对策。此外,鼓励家长让孩子坚持独立做事,参与家务,以培养孩子的生活技能和责任感。文章强调生活即教育的重要性,呼吁家长们抓住生活中的教育契机,让孩子在轻松愉快的氛围中度过一个愉快的假期。最后,祝愿家长和孩子新年快乐,阖家团圆。

【课程故事】走进小区“趣”参观-幼师课件网

【课程故事】走进小区“趣”参观

本文介绍了幼儿园中班开展的“走进小区”班本课程,以孩子对生活环境的兴趣为出发点,通过组织孩子对小区的观察和探索,结合生活教育契机,开展一系列有关小区的活动,包括逛逛小区、小区大调查、认识小区工作者、门牌号、标志等。孩子们通过实践了解了小区的基本特征、设施及其作用,对小区工作者产生了理解和尊重,同时也培养了观察力、语言表达能力和社会交往能力。教师反思指出,课程应遵循儿童的学习特点和生活经验,从生活中挖掘教育资源,激发儿童探究欲望。文章强调课程源于生活,最终服务于生活,体现了陈鹤琴先生的活教育理念和自然、社会是儿童学习的源泉的思想。

【班本课程】童“颜”童趣-幼师课件网

【班本课程】童“颜”童趣

本文介绍的是一次幼儿园以色彩为主题的活动课程。从课程起源开始,教师引导孩子发现身边的颜色并认识各种颜色。课程中,通过寻找身边的颜色精灵、最喜欢的颜色投票分享、玩转色彩的活动以及颜色的用途等,让孩子更深入地了解和感受颜色带来的乐趣。文章强调了孩子在生活中对颜色的认知、探索与审美能力的培养,并指出活动还在继续,待春暖花开时继续寻找春天的颜色。素材来源于幼儿园小二班的小朋友和教师的观察记录与分享。

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