【永幼?校园动态】委以重任 与爱童行——永红幼家委会、膳委会会议
永红幼家委会会议召开，探讨孩子们的成长与教育。会议涉及家园紧密合作的重要性，家委会成员们的角色和职责解读，颁发聘书及未来发展规划的解读。此外，会议还涵盖了膳食管理、参观新园等环节。此次会议强调教育需要家园同频共振，为孩子们创造更优质成长环境。会议结束后，家委会成员提出反馈意见，幼儿园将认真采纳并努力提升教育质量。
【永幼?党建品牌】党群携手暖民心 合力共筑惠民桥 ——“永育红星”品牌子项目实施汇报
永红中心幼儿园支部委员会在钟楼区委教育工委的引领下，确立了“党群共筑惠民桥”子项目，通过形成“三项共建机制”与采取“四项行动路径”，以党建活动为纽带，深化幼儿园党群工作新模式。项目旨在提升幼儿园党建工作质量与园所高质量发展，通过校家社协同合作，开展一系列关爱帮扶活动，旨在提升群众获得感、幸福感与安全感。项目获得荣誉及广泛媒体报道。
【永幼?课程动态】欢迎到“陈渡”来白相——大一班课程故事
常州市钟楼区永红街道中心幼儿园以陈渡地区文化为背景，开展了一系列以幼儿为主体的教育活动。通过讲述陈渡的历史故事、实地探寻陈渡的古迹、感受陈渡的历史变迁、亲子共游陈渡、传承陈渡文化、探索陈渡路线以及畅想未来陈渡等活动，让幼儿了解并爱上家乡陈渡的文化。活动遵循适宜性原则，充分挖掘本土文化资源，让幼儿在情境中操作、体验，增强对家乡的情感与归属感。
【永幼?课程动态】大话西游——大二班课程故事
常州市钟楼区永红街道中心幼儿园基于孩子们对《西游记》的浓厚兴趣，开展了一系列以“大话西游”为主题的课程活动。通过初识西游、畅享西游、探西游人物、议西游、演西游等多个环节，孩子们对《西游记》有了更深入的了解和体验。活动旨在引导幼儿接触优秀的文学作品，通过多种活动加深对作品的体验和理解，同时培养幼儿的创造力、表达力和团队合作意识。课程故事的开展立足儿童，促进幼儿自主、全面、个性化发展。
【永幼?课程动态】你好！乌托邦 ——大三班课程故事
这篇文章介绍了《你好！乌托邦》课程的由来，因观察到孩子们想要参与到班级管理中来的强烈愿望而创设。课程内容包含建立乌托邦、设立乌托邦小公民、装饰乌托邦等部分，旨在让孩子们真正成为班级小主人，参与班级管理，通过直接感知、实际操作和亲身体验来重新认识自己、看待生活挑战。此课程得到家长和孩子们的积极响应，活动持续进行中。
【永幼?课程动态】嗨~颜色——中一班课程故事
常州市钟楼区永红街道中心幼儿园中一班开展了一系列关于色彩的课程活动。课程缘起自孩子们对绘画后留在衣服上水彩笔颜色的讨论。通过观察和感受大自然的颜色，孩子们投入到寻找色彩的过程中，并发现色彩无处不在且充满乐趣。课程内容涵盖认识食物的颜色和营养价值、制作彩色果蔬馒头、多种混色游戏、情绪小怪兽制作等。活动旨在满足孩子探究色彩秘密的好奇心，丰富其感性经验和审美情趣，并激发其探究兴趣。课程通过层层递进的板块，让孩子们了解颜色蕴含的不同意义。关于颜色的故事还在继续，还有许多奥秘等待孩子们去发现。
【永幼?课程动态】蔬菜的秘密——中二班课程故事
蔬菜的秘密是常州市钟楼区永红街道中心幼儿园中二班开展的一项课程故事。该课程旨在增强孩子对蔬菜的喜爱，了解蔬菜的营养价值，培养不挑食的饮食习惯。课程内容包含蔬菜调查、探索蔬菜秘密、种植萝卜等多个环节，旨在通过实践探索让孩子体验乐趣并养成良好的饮食习惯。报名热线为0519—86958873或0519—86961973，公众可关注微信公众号了解活动详情。
【永幼?课程动态】酸酸甜甜“果”然有趣—小一班课程故事
秋季是水果丰收的季节，常州市钟楼区永红街道中心幼儿园结合小班幼儿的年龄特点，开展了《酸酸甜甜 “果”然有趣》的班级课程活动。活动包括初遇“果”然、寻找“果”然、“果”然美丽、“果”然有趣和“果”然美味五个内容。通过制作水果小报、寻找水果、创作水果手工、开展水果游戏和制作水果美食等环节，幼儿们对水果的特征、种类和营养价值有了更深入的了解，增进了对水果的喜爱之情。该课程活动源于幼儿的生活经验，旨在提供实际操作和亲身体验的机会，促进幼儿的创意想象和成长。
【永幼·校园动态】金蛇迎新，“庙”气十足——永红幼儿园开学迎新活动
钟楼区永红街道中心幼儿园为庆祝元宵节，于2月12日举办了一场充满年味的游园庙会活动。活动中，孩子们参与了写福字、写诗词等传统文化体验，还通过品尝美食、放鞭炮等感受节日氛围。此次活动旨在让孩子们感受中华传统文化的魅力，体验元宵节的热闹氛围，健康快乐地成长。
多媒体信息技术促进幼儿园可持续发展
本文探讨了多媒体信息技术在促进幼儿园可持续发展中的应用。通过引入电子白板等多媒体工具，加强软件操作培训，设计研讨教学活动，实现有效互动，提高课堂教学质量。多媒体教学活动能营造美的氛围，激发幼儿学习兴趣，活跃课堂气氛，增强师幼互动效果。电子白板的运用使教学活动更加便捷、有趣、高效，促进了教育信息化与现代化的必然趋势。
