大班陶艺活动：海底世界
刘灵宁老师设计的《大班陶艺活动：海底世界》旨在通过泥工创作培养幼儿的艺术表现力。活动要求幼儿运用搓、捏、雕刻等泥工技能，结合小棒细化处理，表现海洋动植物特征。活动前需准备鱼缸、泥块、工具及海底录像。教学过程分四环节：观看录像引导观察鱼类、龟虾形态；教师示范雕刻技法；幼儿分层创作（能力弱者塑基础造型，强者设计情节场景）；最后进行作品评价。活动着重锻炼观察力、造型能力和细节处理能力，将艺术创作与海洋知识相结合。（160字）
美术活动：造长城
《我们的祖国是花园》主题活动以幼儿对长城的兴趣为契机，开展了“造长城”美术活动。活动目标聚焦于培养幼儿画面空间感（如重叠表现）和激发民族自豪感。通过“欣赏讨论”环节，引导幼儿了解长城的历史与作用；在“讨论演示”中学习从山体到烽火台的绘画步骤，掌握半山腰起笔表现重叠山峦的技巧。幼儿在“操作表现”环节分组创作，用线条和色彩搭建长城，并添加烽火台、士兵等细节。最后通过作品展示与计数，强化成就感，延伸活动还融入渐变色练习。活动巧妙结合主题教学与艺术表达，深化幼儿对祖国文化的认知。 （160字）
大班陶艺活动：树叶印画
【摘要】本文介绍了温州五幼王媛蓓老师设计的大班陶艺活动“树叶印画”。活动通过三个目标展开：引导幼儿用树叶在泥板上印出花纹，学习木棒滚压技法，培养对陶艺的兴趣。教师准备了泥板、木棒、树叶等材料，流程分为四部分：先欣赏花纹图案，再指导树叶印画技巧（强调拼组、压平、叶脉贴板三个要点），接着鼓励幼儿制作带花纹的陶艺作品，最后集体欣赏成果。活动结合自然材料与陶艺创作，兼具艺术性与实践性，适合大班幼儿操作体验。（160字）
美丽的封面（版画）
上海松江西林幼儿园胡蓓蕾老师设计的版画活动《美丽的封面》，旨在让大班幼儿感受版画艺术的色彩与造型之美。活动以幼儿自制的《花卉日记》为载体，通过欣赏书籍封面、学习吹塑纸版画技法（勾线、涂色、拓印），引导幼儿为日记设计个性化封面。教师重点引导幼儿体验不同材料的创作乐趣，突破版画技法难点。活动延伸至区域游戏，鼓励幼儿介绍作品，并在美工区拓展至交通标志等主题封面制作。该设计融合了《亲亲大自然》主题成果，在激发幼儿审美情趣的同时，培养其艺术表现力与整理归纳能力。（160字）
陶艺：神奇的飞毯
温州五幼刘灵宁老师设计了陶艺活动“神奇的飞毯”，旨在鼓励幼儿大胆创作并激发对陶艺的兴趣。活动准备了紫砂泥、印花工具及几何模具等材料，通过展示不同形状与花纹的飞毯范例，引导幼儿观察图案排列规律。教师示范用撮泥法制作长条泥坯，辅以小雪花片、动物印画等工具装饰花边与中心图案。幼儿自主设计新年主题飞毯，作品最终陈列于陶艺角展览。活动融合艺术欣赏与动手实践，培养幼儿想象力与审美能力。（160字）
大班美术：蓝印花布
本文记录了上海金山实验幼儿园陆丽丽老师开展的大班美术活动“蓝印花布”。活动通过创设蓝印花布场景，引导幼儿从整体到局部欣赏蓝印花布的图案、色彩及排列方式，感受其素雅宁静的传统美。幼儿在染布坊、饰品吧、江南布衣阁等情境中自由探索，用绘画、装饰、走秀等形式表现蓝印花布的艺术特色。教师反思指出活动环节设计层次清晰，幼儿参与度高，但在语言简洁性、随机应变能力及材料准备方面仍有提升空间。活动有效培养了幼儿对传统民间艺术的审美感知与创造力。（160字）
手工：可爱的蔬菜造型
本文介绍了上海市闵行区闵行第四幼儿园邹倩、谢贤群设计的“可爱的蔬菜造型”手工活动。活动目标为引导幼儿利用蔬菜的自然形状和特点，搭配辅助材料进行创意制作，培养其动手能力和想象力。活动准备包括多种蔬菜（胡萝卜、茄子等）、工具（塑料刀、牙签等）及“蔬菜娃娃”作品欣赏。过程分为导入、观察造型、想象组合、自主创作及分享交流五个环节，重点指导幼儿通过牙签连接等技巧制作独特蔬菜娃娃，鼓励个性化表达。活动旨在激发幼儿对自然材料的兴趣与创造力。（160字）
幼儿园大班美术：风儿的影子
上海金山区实验幼儿园沈艳老师设计的《风儿的影子》活动，以幼儿对风的已有经验为基础，通过记录、分享、多媒体展示和吸管吹画等形式，引导幼儿探索风的特征。活动目标包括交流对风的感受、用吹画表现风的特点，激发想象力和创作兴趣。幼儿通过身体感官记录风的存在，并借助多媒体提升认知。吹画环节让幼儿在玩颜料的过程中感受风的动态，作品充满童趣和想象力。活动注重幼儿自主探索，结合生活经验与艺术表达，体现“玩中学”理念，有效整合科学观察与美术创作，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
幼儿园大班美术：水生动物
上海金山区实验幼儿园顾碧红老师设计的大班美术活动《水生动物》，通过探索水生动物、讨论保护措施、创作美术作品等环节，培养幼儿关爱水生生物、保护水资源的意识。活动以观看PPT、观察污水图片、讨论鱼类死亡原因为切入点，引导幼儿思考如何保护水生动物及其生存环境。幼儿通过折纸、绘画、泥塑、剪贴等多种美工形式表现水生动物的特征，作品布置成墙面环境，深化了学习效果。活动注重情感教育，丰富了幼儿对中华鲟等珍稀水生动物的认知，激发了幼儿保护生态环境的责任感。
美术教案：瓶子穿新衣
本文以环保教育为核心，设计了大班美术活动“瓶子穿新衣”。通过引导幼儿收集废旧瓶子，利用毛线、干花等材料进行创意装饰，培养其环保意识与艺术创造力。活动分为四个环节：首先通过欣赏作品激发兴趣；其次启发幼儿对瓶子的形状和材料进行联想构思；随后自主选材制作装饰瓶；最后通过作品分享拓展废旧物品再利用的思考。教案强调在动手实践中提升幼儿的审美能力与社会责任感，同时锻炼其手部精细动作与创造性思维，实现“变废为美”的教育目标。（160字）
