标签：一日活动游戏 第57页

农庄背景板和操作材料（立体蔬菜、水果、动物） 设计，制作玩具由来： 小班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，他们通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，他们通过观察、比较、操作、试验等方...

制作依据： 根据幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动...

设计意图： 我班幼儿对此类需手眼协调配合的游戏有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并手眼配合到位。有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心。 在《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：小班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通...

使用材料： 矿泉水瓶盖，彩泥，粘贴纸 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，我们生活的诚实北京更加是个严重缺水的城市。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年...

小编有话说：幼儿园数学教学中，老师们总是反应幼儿不感兴趣，或者教学活动不知道该如何设计。其实，幼儿对游戏是没有免疫力的，在数学教学中，我们更应该多以游戏带动幼儿思维的发展，小编今天给大家带来几个小游戏，直接拿走教孩子吧。 复习分解组合 1、...

适合年龄：3-4岁 玩具制作背景： 《3——6岁儿童发展指南》中指出3～4岁幼儿喜欢模仿，拟人化地心理特征明显，因此在制作玩教具时我以形象生动有趣的鸡妈妈、彩色的蛋宝宝为形象，创设了鸡妈妈下蛋，淘气的蛋宝宝溜出去躲猫猫，找蛋宝宝的情景，引导...

所属领域：科学 适合年龄：3–4岁 玩教具制作背景：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，因此制作《快乐小火车》，将数学活动渗透于游戏之...

一、教具设计意图 《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。 升入大班后，幼儿学习了序数和邻数。通过挂历、台历对“日期”时间概念有初步了解。但将月...

上一篇“头上长草”可爱萌动小班小朋友了，中班老师，考虑给娃儿们换个“头上长花”吧！这是一款比较简单的花朵造型，胖胖的小葵花，一起来看看怎么做吧！ https://fdfs.xmcdn.com/group15/M07/65/AB/wKgDaF...

各种“头上”系列发夹，已搞定了小班中班，大班的大哥哥大姐姐们是不是早已按耐不住了呢？？一起发挥想象力，你还想“头上”长点啥？？ 哦哦，有说要长苹果的、长蘑菇的，小伙子还说要长小汽车的，太棒了，想长啥就做起来吧！！ 先来个蘑菇吧！！这是一个新...