标签：一日活动绘画 第46页

小班小朋友应该就会做的小火车哦，几个长方体和圆形的组合，就好像最爱的托马斯！那么，小火车要放在哪里呢？当然，它就应该要在长长的铁轨上愉快的奔跑！ 老师也可以在展示区或者美工角给小朋友搭建场景哦！ 多几个小火车拼接在一起，就更像长长的列车呼啸...

翻译：熊雪微     谁说自然角里不敢养仙人掌？ 所需材料：硬纸板，颜料（喷漆，丙烯颜料等等都可以用），记号笔，各种大小的陶土罐，白色细砂和棕色石子，美工刀或剪子，磁带等重物。 步骤： Step 1:按照仙人掌的模板在硬...

翻译：文剑冰     欧美的幼儿教育十分注重培养儿童的主动性和开发儿童的想象力，而这两种能力的发展离不开孩子们亲身的体验和自由的选择。 如果参观欧美等一些国家的幼小教学机构，你会发现不论在走廊里，还是在教室中，都有一面挂...

准备材料： 纸杯、铅笔、吸管、kt板、不织布、纸盘、撕拉扣 设计原因： 算术摩天轮是我们班在科学区投放的一款玩具，依据《指南》中科学领域对于5～6岁幼儿在感知和理解数、量及数量的关系方面目标：理解“加”和“减”的实际意义。能通过实物操作或者...

活动目的： 根据本班 幼儿年龄特点，能运用各种感官，动手动脑，研究问题。例如：泡沫球和乒乓球的对比，引导幼儿感知轻、重，通过气流的大小将球吹起。 目标： 1、训练幼儿肺活量。 2、训练幼儿手眼协调能力的发展。 材料： 吸管、剪刀、胶枪、泡沫...

农庄背景板和操作材料（立体蔬菜、水果、动物） 设计，制作玩具由来： 小班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，他们通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，他们通过观察、比较、操作、试验等方...

制作依据： 根据幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动...

设计意图： 我班幼儿对此类需手眼协调配合的游戏有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并手眼配合到位。有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心。 在《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：小班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通...

使用材料： 矿泉水瓶盖，彩泥，粘贴纸 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，我们生活的诚实北京更加是个严重缺水的城市。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年...

小编有话说：幼儿园数学教学中，老师们总是反应幼儿不感兴趣，或者教学活动不知道该如何设计。其实，幼儿对游戏是没有免疫力的，在数学教学中，我们更应该多以游戏带动幼儿思维的发展，小编今天给大家带来几个小游戏，直接拿走教孩子吧。 复习分解组合 1、...