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共 32 篇文章

标签:人民币 第3页

幼儿园大班说课稿:《认识人民币》

  说设计思路:   幼儿对知识的掌握是在自我探索、动手操作的过程中获得的,《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣,所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币,让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去认识...

幼儿园大班科学教案:学习使用人民币

  活动目标:   1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。   2、学习看标价单,尝试用人民币购买物品。   活动准备:人民币一套,学习包内容。   活动过程:   1、出示人民币,提出问题:这是哪个国家的钱币?(中国)它们的...

幼儿园大班数学教案:货币运用

本文是一份关于幼儿园大班数学活动的教案,主题为《货币运用》。活动旨在帮助幼儿认识不同面值的人民币,熟练运用人民币,并培养对数学的兴趣。活动包括导入游戏、谈话揭示主题、了解人民币用途、集体活动、游戏环节以及安全教育等部分。通过仿真人民币和商店布景,让幼儿在游戏中学习人民币的使用和兑换关系。同时,通过游戏和实践活动,锻炼幼儿的观察力和操作能力。活动旨在让幼儿体验数学与生活的联系,并养成良好的节约用钱习惯。教案反思指出,需加强幼儿对人民币的辨识能力和实际操作经验,以及课堂纪律的把控。

[教学反思]在活动中做数学

本文关注在实践活动中的数学教学,特别是在“认识人民币”一课中的应用。通过对学生的先行知识调查,将教学设计与实际活动相结合,让学生在活动中学习和运用数学知识。文章以实践活动为主线,通过“招考营业员”、“我是小顾客”、“物物交换”、“用物兑币”等活动,让学生在实践中认识人民币、兑换人民币和支付人民币。这种教学方式旨在提高学生的学习效果,通过实际操作和互动活动,使学生在实践中掌握相关知识和技能。

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