幼儿园大班健康教案：布袋蚕孩子
本次活动通过布袋游戏培养幼儿的多项能力。活动以热身运动开场，引导幼儿利用布袋进行自由探索。核心环节“蚕宝宝游戏”通过模仿蚕的成长过程（吃桑叶、吐丝、作茧、变飞蛾），锻炼幼儿的肢体协调性和想象力。随后进行“盲人听音走路”游戏，幼儿头套布袋听音辨位行走，既提升听觉判断和前庭功能，又培养同理心。最后以布袋折叠的放松游戏结束。活动融合运动技能训练、科学认知（蚕的生命周期）和德育（关爱盲人），在趣味中达成平衡能力、灵敏度及克服困难精神的培养目标。
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大班健康活动：怎样去做才对
本次活动通过木偶剧表演和情境互动，引导幼儿掌握正确处理鼻涕、喷嚏和痰的方法。故事以小猪因不良卫生习惯被同伴疏远为切入点，示范了使用纸巾擦鼻涕、捂口打喷嚏、将痰吐入厕所或包纸丢弃等正确做法，强调这些行为对阻断病菌传播的重要性。后续幼儿分角色表演及集体讨论环节，进一步巩固了"生病时主动避让他人""垃圾入篓"等卫生意识。活动将疾病预防知识融入趣味情景，帮助大班幼儿树立"防止传染、保护他人"的责任观念，促进良好卫生习惯的养成。
我勇敢
本文设计了一项以锻炼幼儿下肢力量和协调性为核心的趣味障碍跑游戏。活动通过单双脚交替跳图形、抛接键子、跨越方凳、取放沙包等环节，在长方形场地展开分组竞赛。游戏强调规则意识：需按规定动作通过障碍，前序队员完成抛球信号后下一人方可起跑，碰倒障碍需复位，每人仅能取一个沙包。教师通过完整与分解示范引导，分组练习时注重个体差异指导，最终以夺取最后一个沙包的队伍为胜。活动旨在激发运动兴趣，培养克服困难的精神，同时促进幼儿个性发展与团队协作能力，胜负结果后更注重引导幼儿正确看待成败得失。（160字）
安全知识赛
本文介绍了一场以“增强幼儿自我保护意识”为主题的安全知识竞赛活动。活动通过分组竞赛形式，设置必答题、抢答题和画答题三个环节，内容涵盖危险场所识别、安全行为规范、紧急情况处理等实用知识。必答题环节考察幼儿对日常安全隐患的认知；抢答题侧重突发情况的应对能力；画答题则通过绘画形式巩固紧急电话和安全标志的记忆。活动采用积分制评选优胜组，兼具趣味性与教育性，有效帮助幼儿在游戏中掌握基础安全常识，提升自我保护能力。（160字）
幼儿园大班健康活动教案：食物的旅行
本文针对幼儿不良饮食习惯问题，设计《小豆子的旅行》教学活动，通过趣味故事讲解食物消化过程。活动以"小豆子"视角依次展示口腔、胃、小肠、大肠的功能，结合提问引导幼儿理解保护消化器官的方法，如细嚼慢咽、定时进餐等。通过排序游戏巩固消化顺序认知，开展健康知识抢答强化饮食卫生意识，最后以健康行为棋游戏延伸教育效果。活动采用动画、互动问答、小组合作等形式，将复杂的生理知识转化为幼儿可理解的趣味内容，帮助幼儿建立良好饮食习惯，实现"知—情—行"的统一教育目标。（160字）
幼儿园大班健康活动：食物的旅行
本文以幼儿不良饮食习惯为切入点，设计《小豆子的旅行》主题活动，通过动画故事生动展示食物消化过程：小豆子依次经过口腔、食管、胃、小肠和大肠，揭示各器官功能及不良饮食的危害（如胃部损伤、营养吸收障碍）。活动设置三大环节：观看动画理解消化系统、排序游戏巩固知识、健康知识抢答强化认知，延伸健康行为棋游戏促进习惯养成。活动融合科学性与趣味性，运用多感官互动方式，帮助幼儿掌握消化知识，培养定时进餐、细嚼慢咽、卫生饮食等良好习惯，实现健康教育的生活化实践。
健康加油站（大班）
《康加油站》活动通过趣味互动帮助大班幼儿建立健康饮食观念。活动以“我最喜欢吃”讨论导入，引导幼儿思考饮食偏好与健康的关系；借助《营养结构》挂图讲解“宝塔”式饮食原则，区分主食、蔬果、蛋白质和甜食的摄入比例。随后幼儿动手设计三折页营养食谱，绘制早中晚餐搭配，并通过集体讨论优化方案，合格作品将获得康印章认证。活动融合认知学习与实践操作，最终将食谱展示于“康加油站”，持续强化幼儿的健康饮食意识。（160字）
幼儿园健康教案：贝贝换牙
本文围绕幼儿园大班主题活动《我自己》中的"贝贝换牙"健康教案展开。针对班级幼儿出现的换牙现象及对换牙的恐惧心理，活动通过故事导入、经验交流、绘画表达等方式，帮助幼儿理解换牙是正常生理现象。教案详细设计了四个环节：通过《贝贝换牙》故事引发兴趣；结合实例讨论换牙感受及注意事项；交流保护新牙的方法；最后邀请卫生老师总结护牙知识。活动旨在让幼儿正确认识换牙过程，消除恐惧心理，掌握"不摇动乳牙""不舔新牙"等基本护牙常识，并学会遇到问题时寻求家长或医生的帮助。全文结构清晰，将健康教育融入生活情境，符合大班幼儿认知特点。
健康加油站：幼儿饮食健康教育活动
上海市奉贤区星辰幼儿园汪菊锋老师设计的“健康加油站”活动，旨在帮助幼儿了解合理膳食结构并自主设计营养食谱。活动通过趣味问答引导幼儿思考饮食偏好，借助“营养宝塔”挂图直观展示食物摄入比例（主食最多，蔬果次之，肉类适量，甜食最少）。幼儿动手将白纸折成三折菜单，分别绘制早、午、晚餐食谱，经集体讨论修改后加盖太阳/灯泡健康印章。最终作品展示于“健康加油站”，持续强化幼儿均衡饮食意识。活动融合认知学习与实践操作，生动培养幼儿健康饮食习惯。
看得见的情绪
本文设计了大班情感教育活动“看得见的情绪”，旨在帮助幼儿认识并调节情绪，为适应小学生活做准备。活动通过听音乐、观察情绪脸谱、玩色子游戏等方式，引导幼儿辨认兴奋、高兴、悲伤等基本情绪，学会表达和调节情绪。讨论环节强调良好情绪对健康的重要性，并鼓励幼儿通过分享和积极思考保持好心情。游戏“情绪温度计”让幼儿直观感受情绪变化，最后通过绘画活动巩固学习成果。活动结合互动游戏与艺术表达，帮助幼儿建立情绪管理能力，促进心理健康发展。
