幼儿园小班科学活动：敲一敲
活动目标： 1、知道敲击物体能够发出声音。 2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。 3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。 活动准备1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶...
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标签：勺子 第3页
幼儿园大班科学探索活动――“各种各样的勺子”下载
本文设计了一节幼儿园大班科学活动"各种各样的勺子"，旨在通过观察、对比不同勺子的外形、大小和材质，帮助幼儿理解勺子结构与用途的关系。活动包含五个环节：首先引导幼儿认识勺子的基本结构；接着通过触摸、敲击等方式探索不同材质勺子的特性；然后让幼儿实际操作，体验不同勺子的适用场景；随后介绍勺子的发展历史；最后鼓励幼儿发挥创意设计个性化勺子。该活动不仅能培养幼儿的观察能力和探索精神，还能激发他们的创新思维，同时加深对日常生活工具的认识。活动准备包括实物勺子和绘画材料，采用互动体验式教学，让幼儿在玩中学，体会科学探索的乐趣。
幼儿园大班科学活动：勺子里的哈哈镜
本次活动通过观察不锈钢勺子的凹凸面成像现象，引导幼儿探索正立与倒立影像的差异。教师以镜面游戏导入，借助“魔法情景”激发兴趣，让幼儿通过触摸感知凹面与凸面的不同，并发现凹面成像倒立、凸面成像正立的特点。随后通过摸箱游戏巩固认知，鼓励幼儿用语言描述成像原理。最后结合生活实例（如凸面镜、凹面镜的应用）拓展实践，培养幼儿的观察力和科学探究能力。活动注重趣味性与互动性，让幼儿在游戏中体验科学发现的乐趣。
科学活动教案：狗兄弟的幸福生活
本教学旨在帮助幼儿区分大、中、小狗的体型差异，并能根据狗的体型大小为其提供相应的生活用品。通过图片展示和互动活动，让幼儿了解大狗、中狗、小狗的体型差异，并学会正确匹配大、中、小的生活用品，如饭碗、勺子和狗骨头。活动过程中，通过游戏表演等形式，增强幼儿的参与度和学习效果。
幼儿“进餐习惯逐渐养成“的观察记录
幼儿“进餐习惯逐渐养成“的观察记录 观察方式：个案观察 观察对象：马兆启小朋友（中一班） 观察周期：根据马兆启小朋友进餐习惯逐渐养成的具体情况，循序渐进的对幼儿进行观察，大概一个星期左右。 第一阶段： 时间：2005年9月12日 行为记录：...
大班观察记录《不要总对孩子说不》
又是一个吃片汤，蛤，大饼的中午，当我仔仔细细的将饭分好后，宝宝们个个就像小猪一样开始呼噜呼噜的吃了起来。看着一个个低着的小脑袋，还有揪揪着嚼饭的小嘴巴，我感到好幸福!但即便是再怎么可爱，也有不听话的时候—— 看看，邵伟宸一只手托起盘...
优秀幼儿园观察记录《我不哭了》
教育笔记：我不哭了 我班有一个从小就特别爱哭的小男孩，我们同住一栋楼，在他很小的时候，只要他在家，总能听到他的声嘶力竭的哭声，一家老少天天围着他转，还总是惹他没完没了地哭个不停。读书了，长大了，可他仍然是比较爱哭。老师和父母都非常担...
幼儿园教师教育随笔《孩子的不自信》
教育笔记：勺子带给孩子的不自信 班级里来了一位新的幼儿，总是小小声的哭泣着，每到中午的时候她就会哭的很厉害，我一直没想明白到底是为了什么? 有一天，孩子的奶奶无意间说：孩子在家的时候都是我一口一口喂着吃饭，也不知道在幼儿园里能不...
幼儿园教育随笔《我要洗勺子》
教育笔记：我要洗勺子 吃中饭时，易xx到我面前，拿着勺子向我挥挥说：“刘老师，我勺子掉地上了，去洗一下。”我向他点点头，她就高兴地冲到洗手间去了。可是过了一会儿，她又拿着勺子走来了，她说：“老师我的勺子掉地上了。”我拉住她，再朝他碗...
中班上学期教育随笔美味红豆粥
今天，我们的早点是喝红豆粥，吃小饼干。给孩子们盛上粥之后，孩子们看着碗里一颗颗的红豆，真的和它们不怎么熟悉，无从下嘴了，有的孩子用勺子搅了搅，有的干脆不动，有的皱着眉头拉长了脸。看着孩子们这样的表情我就知道了，大部分的孩子可能平时很少吃...
