标签：圆片

　活动目标： 　　能初步区分1幼儿园以内的单、双数。 　　在小组活动中能边做边讲操作过程。 　　了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动准备： 　　教具：...

管理员2024-11-12幼儿园大班 双数圆片大班数学教案幼儿

 　　 活动目标： 　　1. 能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃，对美工活动有兴趣。 　　2. 通过观察，了解不倒娃娃的形象特征，进行拼贴和绘画。 　　3. 学习用大小不同的圆形拼贴出不倒娃娃，并尝试画出五官。 　　4. 会用它们大胆地...

管理员2024-11-18幼儿园中班 中班美术教案圆片娃娃幼儿

目标： 1.教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。 2.要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。 准备：教具   贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5...

管理员2024-11-19幼儿园中班 中班数学教案圆片幼儿点子

教学目标： 1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。 2、要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 教学准备： ...

管理员2024-11-20幼儿园中班 中班数学教案圆片幼儿点子

本文是一篇关于大班数学活动的教案，主题为“快乐等分”。活动目标是让幼儿感知许多物体（或图形）可以分成相等的两份，理解二等分的含义，并尝试运用等分知识解决生活中的问题。文章详细阐述了活动准备、活动过程以及延伸活动等内容。通过游戏引出课题，让幼儿学习二等分并能运用于生活实践中，同时感受生活中的数学。

管理员2025-03-27圆片幼儿数学教案

本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在帮助幼儿初步区分10以内的单数和双数。通过集体活动和小组活动，幼儿将学习如何两两配对圆片，理解单数和双数的概念。本文将通过贴绒红圆片和数字来演示和教授这一知识点，同时通过小组活动加深理解。最终目的是让孩子操作，以加深对单双数概念的理解，同时提高数学思维能力。

管理员2025-03-30单数双数圆片数学教案

这是一次幼儿园大班的数学游戏活动，目标是让幼儿学习6的组成，掌握有序的分合方法。活动准备包括6个正反两面颜色不同的圆片和记录纸。通过翻动圆片并记录，探索6的不同组成方式。该方法可应用于其他数字组成的学习。

管理员2025-04-01圆片数学教案片片

本文介绍了一个幼儿园大班的数学活动，旨在帮助幼儿区分和理解10以内的单双数。活动包括尝试给圆片两两排队、区别10以内的单双数、游戏环节以及分组操作活动。通过观察和操作，幼儿能够运用标记表示单数或双数，并理解活动规则，按规则进行活动。该活动旨在提高幼儿的数学能力和思维能力。

管理员2025-04-02双数圆片数学教案

幼儿园大班数学教案：圆片宝宝手拉手 活动目标： 1. 能区分10以内的单双数，知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。 2. 能运用标记表示单数或双数。 3. 理解活动规则，能按规则进行活动。 活动准备： 1. 贴绒：教学挂图（四）中的圆片55个（其中一些圆片已配对成红色），格子图（可用毛线拉出或用及时贴纸条贴出）。如附图一所示。 2. 幼儿用书第23页《区分单数、双数》的材料，笔；找水果的操作单和记录单（见附图四）；数量分别为5至9的玩具或物品；分类盒，上面标有数字；数字卡片等。 活动过程： 一、尝试给每排圆片两两排队。 1. 教师引导幼儿观察绒板上排列的圆片。（见附图二） 教师：绒板上有什么？每一排有几个圆片？谁会用数字来表示？ 教师：我们一起来说说每排圆片的数量。 2. 教师示范给圆片两两排队。教师：圆片宝宝要出去散步了，我们来给每排的圆片宝宝两两排好队。教师示范把最上面的一个圆片拿下来与最下面的一个圆片配对。（见附图三)请幼儿说说这时候每排圆片的数量。然后，教师再请两名幼儿分别给剩下的圆片两两配对，直到全部配对完成。教师：我们看看，这些圆片中哪些数字是表示成对出现？哪些数字是表示单个出现的？哪些数字表示的是成对出现的圆片？哪些数字表示的是单个出现的圆片？引出概念单数及双数。并让幼儿指认本次活动中所出现的单数及双数。教师小结：有些圆片两个两个排好后刚好能对上，也就是一一对应的数量，就是双数；有些则多出一个或少一个，这样的数量就是单数。让幼儿了解单数和双数的概念。然后让幼儿指认本次活动中出现的单数及双数。并让幼儿交流讨论找出身体上哪些部分是单数哪些是双数。（如眼睛是单数，耳朵是双数等。）二、区别10以内的单数和双数。教师引导幼儿观察格子图上的圆片排列情况。（见附图三）教师：哪些数字表示的是成对出现的圆片？哪些数字表示的是单个出现的圆片？引出概念单数及双数。然后让幼儿指认本次活动中所出现的单数及双数。教幼儿理解什么是单数什么是双数的概念。并让幼儿指认活动中出现的所有单数和双数。然后让幼儿交流讨论找出身体上哪些部分是单数哪些是双数。（如眼睛是单数，耳朵是双数等。）进一步巩固理解单数及双数的概念。三、游戏“看谁举的对又快”。游戏玩法：教师先交代游戏规则并示范举牌。（如教师举起写有数字的牌子）当教师举起的牌子上数字是单数时幼儿就举起单数牌子；反之当教师举起写有数字的牌子时幼儿就举起双数的牌子）。然后游戏反复进行，可进行小组比赛。让幼儿在游戏中巩固理解单数和双数的概念并加深记忆和理解。（四）幼儿分组操作活动第一组游戏“苹果涂色”：将单数的苹果涂成红色；双数的苹果涂成绿色。（操作卡上有每个苹果的对应数字。）第二组游戏“编门牌号码”：请幼儿根据已有门牌号码的规律续编单个门牌号码。（如已有门牌号码是：第一幢楼房第二单元分别是单数或双数的房间号）第三组游戏“找水果”：请幼儿寻找所指定的水果并将找到的水果的数量记录到记录纸上。（可以是单个也可以是多个的。）第四组游戏“玩具分类”：请幼儿将玩具按类型分类后统计玩具的数量是单个还是多个的并将数量记录到表格中。（五）活动评价老师与幼儿共同总结活动中所学到的知识点并加以复习巩固加深对单双数的理解并鼓励表现优秀的幼儿向其他幼儿分享学习的经验和方法。（六）活动延伸家园共育：在接送路途中或散步时引导幼儿观察路旁的门牌号以及路边物体的数量等让幼儿进一步区分单数和双数并能灵活运用。（九）活动反思本活动中采用的教学方法是实物演示法即通过具体物体的呈现帮助幼儿理解抽象的单数和双数的概念并能够区分开来在活动中通过观察比较启发等方式激发幼儿的兴趣和学习动力达到活动的目的在本次活动中出现的问题如下个别幼儿在操作环节中会出现粗心大意不认真审题的现象从而导致结果错误在以后的教学中我将更加注重培养幼儿认真审题的学习习惯努力提高幼儿的思维能力。同时对于本活动的设计我也会进行反思和改进在活动中加入更多的情境和游戏环节以吸引幼儿的注意力提高活动的质量和效果同时也会结合家长的力量促进家园共育使孩子们在日常生活中也能够得到锻炼和巩固从而更加深入地理解和掌握单数和双数的概念。

管理员2025-04-02单数双数圆片数学教案

数一数，比一比  （数学）（中班） 目标： 1 教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。 2 要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。 准备：教具  贴绒蓝色大圆片5个，红色...

管理员2022-04-19圆片幼儿数学教案