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幼儿园主题活动课程资源整合现状
摘 要:主题活动是当前幼儿园一种主要的课程模式,对资源的有效整合利用能深化活动的教育意义。本文阐述了幼儿园对主题活动课程资源的整合的五种途径,为幼儿园在开展主题活动中整合资源提供某种参考模式。 关键词:主题活动;资源;整合 中图分类...
摘 要:主题活动是当前幼儿园一种主要的课程模式,对资源的有效整合利用能深化活动的教育意义。本文阐述了幼儿园对主题活动课程资源的整合的五种途径,为幼儿园在开展主题活动中整合资源提供某种参考模式。 关键词:主题活动;资源;整合 中图分类...
一、主题实施的价值取向 幼儿园的课程,包括主题活动,一定有基本的计划和设计的,这是建立在对幼儿年龄特点了解、发展目标把握的基础上的。然而,这样预设的主题内容,只是一个起点,只是提供了一种主题实施的可能性,而非封闭的系统。在具体主题进行中,应...
本文阐述了幼儿园主题墙饰的创设方法及其重要性。主题墙饰已成为幼儿园环境的重要组成部分,能够让幼儿更好地发展。 文章强调主题墙饰的参与性、美观性和互动性。首先,通过展示幼儿的作品,吸引幼儿参与到主题墙的布置中,让幼儿成为班级和自己真正的主人。其次,注重给幼儿美的体验和熏陶,让幼儿园成为美的天地。最后,让幼儿、教师、家长共同参与主题墙,实现有效的三维互动,发挥环境对幼儿发展的资源作用。 因此,有效创设幼儿园主题墙饰,对于幼儿的认知、情感等方面有着重要影响,能够激发幼儿的学习兴趣和探究欲望,促进幼儿的全面发展。
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王老师微信:18610206462 #【波比小课堂】 大班(下)主题三之“神奇的大自然” 之前说到夏天的物象是彩色而多变的,然而这只是大自然风云变化中的一部分。 大自然本身才是充满神奇色彩的,不经意间出现的神秘现象就能引发人的无尽好奇。 那...
王老师微信:18610206462 #主题解析 主题解说 主讲人:孙兰飞 杭州市西湖区文鼎苑幼儿园副园长 用“好资源”,“用好”资源 ——中班《动物乐园》主题实施建议 课程中的资源,是实现课程目标的物质保障。那么...