标签：大班游戏教案 第16页

师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。

活动重难点能掌握行进间跳的方法能听到信号后快速做出反应活动准备物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备：儿歌《抱树》活动过程一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部分1.教师请出树朋友，引出活动主题师："小朋友们现在是什么季节"(春天)师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师："今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊。

(教师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)二、基本部分师：刚刚小朋友们都说的很好，今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏，名字叫做《正说反做》师：叫做“正说反做”。(1幼儿园个词一组)规则：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输三、结束部分回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。

2、幼儿可以用分组的方式分别建构飞英塔、府庙和潮音桥,下次再轮换搭建。4、搭建的过程中要充分发挥幼儿的主动性和创造性，只要抓住建筑层叠、包含的特点，可以有不同的搭建方法。5、在家庭中玩可以根据幼儿的能力适当减少搭建环节，可以用家中的物品作为搭建的替代材料。幼儿在搭建飞英塔、府庙和潮音桥的过程中，加深了对"湖州三绝"的认识，激发了他们对家乡的热爱。

 　 　活动背景： 　　通过对新教材的运用，我感到孩子们非常喜欢综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，他们用色大胆，对冷、暖色调也有一些...

 　 　教学目标： 　　1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。 　　2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。 　　3.听音乐愉快地参加游戏活动。. 　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一...

　活动目标： 　　1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。 　　2、提高下肢的耐肌力。 　　3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。 　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性...

活动之二：表演游戏：小熊请客 活动目标： 1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。 2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。 活动准备： 物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等； 知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的...

活动之三：角色游戏：麦当劳、娃娃家 活动目标： 1、通过游戏，培养幼儿热爱生活，关心他人。礼貌待人，遵守规则等良好品德行为。 2、培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。 活动准备：我的家的各种玩具家具。麦当劳用品、食品。 教师...