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这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作，考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用，本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象，在调查活动中，幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话交流中，幼儿通过调查的内容的反馈，逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。

为满足幼儿认知，能力，情感的需要，按照《纲要》涉及的五大领域教育目标，确定本次教学目标为：1、充分调动幼儿的积极兴，认识常用的标志，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述对各种标志理解的含义。第三个环节：标志小游戏，加强对标志认识的环节，需4左右分钟，教师准备各种标志的图片，让幼儿快速认出是什么标志。

为了弘扬本民族文化，让幼儿进一步体验我国民族文化的优秀与丰富，我结合2幼儿园幼儿园8年奥运会即将在北京举行的契机，以幼儿感兴趣的福娃传递奥运火炬为主线，设计了《凤凰迷恋的地方--来凤》这一活动。让幼儿在和福娃一起了解来凤的名胜古迹、风土人情，认知、品尝土特产等活动中培养幼儿乐于表现自我，团结互助的优良品质，激发幼儿热爱来凤的情感。3、通过福娃传递奥运火炬到来凤激发幼儿想与福娃一起了解来凤的欲望。

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年。4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。让幼儿知道“年”是怎么来的。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢。2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢。

1、各种树的照片2、多媒体课件(山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家)3、植树工具、小树四，说教学法：主要有以下几种：一、讲解法，活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验，发展了幼儿的表阐述能力，提供给幼儿大胆表现的机会。

为了使活动新颖有趣，我采用以下灵活有效的教学方法：1.讨论法讨论法是一种体现教学民主、充分调动幼儿思维的好方法，通过互相讨论，自由发表，让幼儿从中获得正确的社会行为规范2、演示法通过出示情景图片、情景表演等，直观、形象的展示给幼儿，提高幼儿学习情趣，启发幼儿接打电话的文明行为的意识。采用让幼儿先认知，再练习的设计思路，即让幼儿先学习拨打、接听、转接电话的礼貌用语，然后利用图片让幼儿在操作、模拟游戏等活动中训练并拓展电话礼仪常识，巩固礼貌待人的行为习惯，在这一活动中，也进一步发展了幼儿的语言表达能力、分析判断力和人际交往能力。

向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。教学反思通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。

过程同上通过课件，幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

活动准备：1.有关马路上的汽车的照片2.收集的汽车模型3.有关带领幼儿参观热闹的马路和交警指挥交通的照片4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔活动过程：一、老师变魔术引出各种汽车模型,导入活动1.让幼儿猜一猜老师能变出什么2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出马路二、场景游戏。四、让幼儿思考绘画马路上东西，打扮大马路主题墙，帮助幼儿巩固理解交通标志的意义1.师：小朋友画得真棒，一起展示幼儿作品，在老师带领下到准备好的主题墙边。